Quelltext der Seite LS1.0 Grundlagen der Fachkommunikation

__TOC__


{{Vorlage:Handlung_1|

Hannes ist Azubi in einem kleinen Dentallabor. Am späten Nachmittag gibt es einen Anruf im Labor, als Hannes für einen Moment alleine ist.

<html>
<audio controls>
  <source src="https://www.wikidental.de/audio/lf1/ls1/einstiegsszenario_ls1.mp3" type="audio/mpeg">
  <source src="https://www.wikidental.de/audio/lf1/ls1/einstiegsszenario_ls1.ogg" type="audio/ogg">
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</audio>
</html>

}}


{{Vorlage:Handlung_2|

'''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation. 

'''Erarbeite''' mit dem folgenden Lernangebot das notwendige Wissen, um anschießend ein Handlungsprodukt zu planen und zu erstellen.


}}

====Zahnarten====

Das menschliche (bleibende) Gebiss besteht aus 32 Zähnen. Sie werden unterteilt in:
*Schneidezähne (Dentes incisivi), Schneidezahn (Dens incisivus).
*Eckzähne (Dentes canini), Eckzahn (Dens caninus).
*Kleine Backenzähne (Dentes praemolares), kleiner Backenzahn (Dens praemolaris).
*Große Backenzähne (Dentes molares), großer Backenzahn (Dens molaris).

Der Singular (Einzahl) der Zahnbezeichnungen lautet Dens incisivus, Dens caninus, Dens praemolaris und Dens molaris. (In der medizinischen Fachsprache wird immer das erste Wort des lateinischen Begriffs groß geschrieben, der Rest klein).


<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 1:'''

'''Erkunde''' mit Hilfe eines Spiegels/deiner Selfie-Kamera Deines Smartphones Dein eigenes Gebiss und versuche, die Umrisse Deiner Zähne grob zu '''skizzieren'''.
'''Ordne''' jeden Zahn einer der oben genannten Gruppen '''zu'''.
</div>

Hier findest Du ein digitales [https://www.wikidental.de/x3d/wikidental_modelle_biomechanisch.html Modellpaar] mit sortierten (Gips-)Zähnen.

====Zahnschema ====

Von Deinen Zahnarztbesuchen kennst Du bestimmt das Feststellen des Zahnstatus'. Der Arzt murmelt beim Durchschauen der Zähne irgendwelche Kürzel und Zahlen, die die Helferin aufschreibt. Wie wichtig diese Kürzel und Zahlen sind, zeigt der Sketch [http://www.youtube.com/watch?v=abJyp4bAi0I Mr. Bean beim Zahnarzt]. Die Abkürzungen für den Zahnstatus und die Zahlen sind festgelegt.

Die Zahlen hat die Fédération dentaire International 1970 als ein einfaches, computergerechtes und eindeutiges Benennugsschema für das bleibende Gebiss und das Milchgebiss erstellt. Das sogenannte [[FDI-Schema]].

'''Beachte!''' "Rechts" und "links" ist immer(!!) aus Sicht des Patienten gemeint! Deine rechte Körperseite ist für einen Menschen, der vor Dir steht, links von ihm ;-). Alles klar?


<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 2:'''

'''Erstelle''' zum Üben der Begriffe und Zahlencodes eine Tabelle nach folgendem Beispiel:

{| style="border-color:#ff0000" cellspacing="0" cellpadding="2" border="1" !align="center"
|FDI-Bezeichnung||Zahngruppe||Beschreibung
|-
| 11||Schneidezähne (Dentes incisivi)||Erster rechter oberer Schneidezahn
|-
|12|| ||
|}


'''Erstelle''' anschließend mit Hilfe eines Spiegels/Deiner Selfie-Kamera Deines Smartphones den Zahnstatus Deiner eigenen Zähne. Gemeint ist Dein ganzes Gebiss!! 

'''Trage''' dazu die angegebenen Kürzel in die Tabelle auf dem Arbeitsblatt [https://www.wikidental.de/w/Datei:Eigener_Zahnstatus_Beispiel_zur_Veranschaulichung.pdf "Zahnschema – Persönlicher Zahnstatus"]'''ein'''. 

Hier findest du weitere Angaben zum [https://de.wikipedia.org/wiki/Heil-_und_Kostenplan#Befund_und_Planung Heil- und Kostenplan und zum Zahnstatus].

</div>

<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Zusätzlicher Arbeitsauftrag (bitte bespreche mit Deiner Lehrkraft, ob dieser Auftrag für Dich in Frage kommt)''':

Es gibt noch weitere Schemata für das menschliche Gebiss. Unter [http://de.wikipedia.org/wiki/Zahnschema Zahnschema] findest Du dazu eine Beschreibung. '''Erläutere''' kurz, wer diese Schemata erfunden hat und '''ergänze''' Deine Tabelle um weitere Spalten für diese.
</div>
<div {{uebung}}>
'''Übung:'''

'''Erstelle''' für Deinen Tisch-Nachbarn einen kleinen Test. Du sollst darin mindestens fünfzehn Fragen zu den 
Zahngruppen und den Zahnschemata stellen. Anschließend '''tauscht''' Ihr Eure Tests, '''bearbeitet''' sie und '''korrigiert''' sie dann wieder gegenseitig.
Wenn Du noch mehr als 2 Fehler machst, musst Du dringend nochmal ein wenig lernen!
</div>

<div {{uebung}}>
'''Übung:'''

Eine interaktive Übung zum Zahnschema findest Du in Deinem Lernmanagementsystem.

</div>


====Richtungsbezeichnungen am Körper====


Der menschliche Körper kann in der Medizin in drei Richtungen "durchgeschnitten" werden. Die Schnitte bilden dann zweidimensionale Flächen. Diese werden als [https://de.wikipedia.org/wiki/Anatomische_Lage-_und_Richtungsbezeichnungen#/media/Datei:Human_anatomy_Koerperebenen.svg Körperebenen] bezeichnet. 
Es gibt die '''Transversalebene''', die '''Sagittalebene''' und die '''Frontalebene'''. Sie bilden die Grundlage für Richtungsbezeichnungen am Körper.

*Die '''Medianebene''' teilt den Körper symmetrisch in eine rechte und eine linke Körperhälfte. Jede Ebene, die parallel zu dieser Ebene liegt, heißt '''Sagittalebene'''. Die Medianebene selbst ist ebenfalls eine ''spezielle'' Sagittalebene.

* Die '''Frontalebene''' ist eine Ebene, die parallel zur Stirn verläuft. Sie verläuft senkrecht zur Medianebene und teilt den Körper in einen hinteren und einen vorderen Bereich.

* Die '''Transversalebene''' ist eine horizontale Ebene. Sie verläuft parallel zum Boden und teilt den Körper/den Schädel in eine obere und eine untere Hälfte.


Die '''wichtigsten''' medizinischen Richtungsbezeichnungen am menschlichen Körper gelten natürlich auch in der Zahnmedizin und Zahntechnik. Jeweils zwei der unten aufgeführten Richtungsbezeichnung sind ein "Pärchen", die jeweils in die entgegengesetzte Richtung zeigen.

{| style="border-color:#ff0000" cellspacing="0" cellpadding="2" border="1" !align="center"
|kranial||Nach oben (zum Schädel hin)
|-
|kaudal||Nach unten (zum Steiß hin)
|-
|medial||Zur Mitte hin (von vorne gesehen)
|-
|lateral||Zur Seite hin (von vorne gesehen)
|-
|ventral||Zum Bauch hin (nach vorn, von der Seite gesehen)
|-
|dorsal||Zum Rücken hin (nach hinten, von der Seite gesehen)
|}


<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 3:'''

'''Bildet''' max. zu dritt Arbeitsgruppen.
'''Beklebt''' ein Mitglied der Gruppe mit Schildchen, die die Richtungsbezeichnungen am Körper angeben.
'''Fotografiert''' Euer "Model" für Eure Unterlagen.
</div>

====Richtungsbezeichnungen im Mund====

Im Mund gelten eine ganze Reihe von Richtungsbezeichnungen, deren Kenntnis absolut notwendig ist. Auch die Flächen der Zähne sind nach ihnen benannt. So heißt z.B die Fläche des 11, die nach labial zeigt, Labialfläche.

{| style="border-color:#ff0000" cellspacing="0" cellpadding="2" border="1" !align="center"
|vestibulär||Zum Mundvorhof (Bereich vor den Front- und Eck- und Seitenzähnen) hin
|-
|labial|| Zur Lippe hin (bei Front- und Eckzähnen)
|-
|bukkal||Zur Wange hin (bei Seitenzähnen)
|-
|oral||Zur Mundhöhle hin (gilt für alle Zähne im Ober- und Unterkiefer)
|-
|palatinal||Zum Gaumen hin (gilt nur im Oberkiefer, im angelsächsischen Sprachbereich gibt es ''palatinal'' nicht, dort heißt es wie im UK ''lingual'')
|-
|lingual||Zur Zunge hin (gilt im Deutschen nur im UK, siehe ''palatinal'')
|-
|approximal||Zu den Nachbarzähnen hin
|-
|mesial||Zur Zahnbogenmitte hin
|-
|distal||Zum Zahnbogenende hin
|}



<html><video controls="controls" width="320"><source src="http://www.martinalensing.de/videos_wikidental/lf1/Richtungsbezeichnungen_i720.mp4" type="video/mp4" />Sorry, dein Browser unterstützt eingebettete Videos nicht. Du kannst das Video <a href="http://www.martinalensing.de/videos_wikidental/lf1/Richtungsbezeichnungen_i720.mp4">hier</a> herunterladen und mit einem Player deiner Wahl abspielen.</video></html>


[[Datei:Mundhoehle.jpg|thumb|right|Die Mundhöhle]]Um die Richtungsbezeichnungen im Mund besser zuordnen zu können, solltest Du einige grundlegende anatomische Begriffe zur menschlichen [https://de.wikipedia.org/wiki/Mundh%C3%B6hle Mundhöhle] kennen. Folgende Begriffe musst Du zuordnen können:


Öffne diese [https://ad-bk.lms.schulon.org/h5p/embed.php?url=https%3A%2F%2Fad-bk.lms.schulon.org%2Fpluginfile.php%2F47991%2Fmod_h5pactivity%2Fpackage%2F0%2Fvirtual-tour-360-3.h5p Virtuelle Tour durch die Mundhöhle], um die Herkunft der Richtungsbezeichnungen besser zu verstehen.


Klar sind hoffentlich:
*[https://de.wikipedia.org/wiki/Lippe Oberlippe] (Labium superius)
*Unterlippe (Labium inferius)
*Wange (Bucca)
*[https://de.wikipedia.org/wiki/Zunge Zunge] (Lingua)


[[Datei:Mundvorhof.png|thumb|right|Der Mundvorhof]]Diese Begriffe findest Du in den Grafiken rechts:
*Mundvorhof (Vestibulum oris)
*[https://de.wikipedia.org/wiki/Mundh%C3%B6hle Mundhöhle] (Cavum oris)
*[https://de.wikipedia.org/wiki/Gaumen Gaumen] (Palatum)


<gallery mode="slideshow" caption="Diashow der Mundhöhle und der Zähne">
Datei:Ls 1 1 mundhoehle zaehne rechts geschlossen.png
Datei:Ls 1 1 mundhoehle zaehne mitte geschlossen.png
Datei:Ls 1 1 mundhoehle zaehne mitte.png
Datei:Ls 1 1 mundhoehle zaehne links geschlossen.png
Datei:Ls 1 1 mundhoehle uk.png
Datei:Ls 1 1 mundhoehle ok.png
Datei:Ls 1 1 mundhoehle mitte.png
</gallery>


<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 4:'''

'''Fotografiere''' mit Hilfe Deines Handys Deine Mundhöhle. '''Skizziere''' diese und notiere auf Deiner Skizze alle oben genannten '''anatomischen Begriffe der Mundhöhle'''. Alternativ kannst du auch [[:File:ls_01_01_mundhoehle.pdf | dieses Arbeitsblatt]] verwenden.
</div>


<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 5:'''

'''Beklebe''' ein Modellpaar mit Schildchen für die oben genannten Richtungsbezeichnungen. Alternativ kannst Du auch am Computer ein Bild vom Modell mit entsprechenden Bezeichnungen '''versehen'''. '''Erstelle''' ein Foto bzw. durch einen Screenshot für Deine Unterlagen.
</div>

<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 5 als digitale Variante:'''

In dieser vorbereiteten [https://www.martinalensing.de/blender_wikidental/lf01/ls01/uebung_richtungsbezeichnungen_kiefer.blend Blender-Datei] kannst Du die Richtungsbezeichnungen dreidimensional an ein Modell "heften". Anschließend kannst Du dir '''Bildschirmfotos machen''' und diese '''ausdrucken'''.

Was ist Blender und wo bekomme ich es her? Klick [https://www.wikidental.de/w/Blender mich] an!


<html><video controls="controls" width="320"><source src="https://www.martinalensing.de/videos_wikidental/lf1/richtungsbezeichnungen_blender_i720.mp4" type="video/mp4" />Sorry, dein Browser unterstützt eingebettete Videos nicht. Du kannst das Video <a href="http://www.martinalensing.de/videos_wikidental/lf1/Richtungsbezeichnungen_i720.mp4">hier</a> herunterladen und mit einem Player Deiner Wahl abspielen.</video></html>


'''Hilfe zur Verwendung von Blender:'''

*Die 3D-Ansicht in Blender kannst Du mit ''gedrücktem Mausrad'' drehen.
*Die 3D-Ansicht in Blender kannst Du mit ''Shift + gedrücktem Mausrad'' verschieben.
*2 Texte und 2 Pfeile sind vorbereitet.
*Mit ''LM (Klick linke Maustaste)'' kannst Du Objekte markieren, um sie anschließend zu verschieben, zu rotieren oder zu duplizieren.
* Mit ''Shift - D'' kannst Du beliebige Objekte duplizieren und anschließend sofort ohne Mausklick mit der Maus verschieben. Mit einem LM (Klick linke Maustaste) kannst Du das Objekt fixieren.
*Die einzelnen Objekte können an den ''bunten Pfeilspitzen'' verschoben werden. Alternativ die ''Taste g'' kurz drücken und anschließend das Objekt mit der Maus ohne Klick verschieben.
*Die einzelnen Objekte können an den ''bunten Kreisen'' verschoben werden. Alternativ die ''Taste r'' kurz drücken und anschließend das Objekt mit der Maus ohne Klick rotieren.
*''Datei - Speichern'' sichert den aktuellen Stand deiner Richtungsbezeichnungen! Wichtig! Immer wieder speichern!
*Im ''Editiermodus'' kannst Du die Texte anpassen!
* Mit ''STRG - Z'' kannst Du versehentliche Aktionen rückgängig machen!

</div>

==== Richtungsbezeichnungen an den Zähnen====

Einige spezielle Richtungsbezeichnungen sind zur Orientierung an den Zähnen sehr hilfreich:

{| style="border-color:#ff0000" cellspacing="0" cellpadding="2" border="1" !align="center"
|inzisal ||Zur Schneidekante hin
|-
|okklusal|| Zur Kaufläche hin
|-
|koronal||Zur Zahnkrone hin
|-
|apikal ||Zur Wurzelspitze hin
|-
|zervikal|| Zum Zahnhals hin
|}


[[Datei:Zahnteile.png|thumb|right|Teile des Zahns]]Um die Richtungsbezeichnungen an Zähnen besser verstehen und behalten zu können, macht es Sinn, die Bezeichnung der Teile des Zahns zu kennen.

*Zahnkrone (Corona dentis)
*Zahnhals (Cervix dentis, manchmal auch Collum dentis)
*Zahnwurzel (Radix dentis)
*Wurzelspitze (Apex dentis)

Als '''klinische Zahnkrone''' wird der Teil der Zahnkrone bezeichnet, der jeweils im Mund sichtbar ist. Die klinische Zahnkrone ist daher oft kleiner als die (anatomische) Zahnkrone.










<div {{Arbeitsblatt}}>
'''Arbeitsauftrag 6:'''

'''Skizziere''' einen Dens incisivus und einen Dens molaris. Verwende dazu als Vorlage entweder einen Spiegel oder diese [https://www.wikidental.de/blender/richtungsbezeichnungen/richtungsbezeichnungen_kiefer.blend Blender 3D-Datei]. '''Trage''' in beide Skizzen die oben genannten Richtungsbezeichnungen '''ein'''.

Hilfreich ist auch dieses [https://www.wikidental.de/x3d/wikidental_modelle_biomechanisch.html Modellpaar] in 3D.

Optional: Übe weiter mit Blender. Öffne diese [https://www.wikidental.de/blender/richtungsbezeichnungen/richtungsbezeichnungen_kiefer.blend Blender 3D-Datei] und trage die Richtungsbezeichnungen an den Zähnen mit Pfeilen ein.
</div>


<div {{uebung}}>
'''Interaktive Übung'''

In Deinem Moodle-Kurs findest Du eine interaktive Übung, um Dein neues Wissen zu testen!

</div>



Mit diesem Kreuzworträtsel kannst du dein neues Wissen ebenfals überprüfen. Wenn du am ADBK in Düsseldorf lernst, dann fülle das Kreuzworträtsel bitte unbedingt in deinem Moodle-Kurs aus!

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<div {{uebung}}>
'''Übung:'''

'''Erfinde''' eine mindestens eine DIN A4-Seite lange Geschichte, in der möglichst viele der erarbeiteten Richtungsbezeichnungen vorkommen. Der Text kann ernst, oder auch ein wenig lustig und scherzhaft sein. Deine Nachbarin oder Dein Nachbar soll diesen Text dann anschließend in "deutsche Sprache" übersetzen.
</div>




{{Vorlage:Handlung_3|
'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich gelöst werden könnte.

'''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.}}


{{Vorlage:Handlung_4|
'''Entscheide''' Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukt.

Ein mögliches Handlungsprodukt wäre:

Partnerarbeit: '''Erfinde''' selbst ein '''Gespräch''', in dem möglichst viele unterschiedliche Fachbegriffe vorkommen. Das Gespräch kann unter Zahntechniker*innen oder zwischen Zahntechniker*in und Zahnärzt*in stattfinden. '''Schreibe''' es auf, nimm es als '''Hörspiel''' auf und gib die Datei im Lernmanagementsystem ab!
}}



{{Vorlage:Handlung_5|

Hast Du mindestens alle ''gelb hinterlegten'' Aufgaben bearbeitet? 

Klasse! Dann zeig uns, was Du alles gelernt hast :)

'''Schließe''' nun diese Lernsituation mit dem Handlungsprodukt, dem ''Schreiben und Aufnehmen eines Gespräches'' '''ab''', welches Du in deinem Moodle-Kurs '''hochlädst'''!
}}


{{Vorlage:Handlung_6|
'''Kontrolliere''' mit Hilfe des Kompetenzrasters Deinen eigenen Kompetenzerwerb.
Verwende dazu dieses [[:File:Kompetenzcheck_LF1_LS1.pdf | Kompetenzraster]]. 
Deine Lehrkraft erläutert Dir die Verwendung eines Kompetenzrasters.
}}


{{Vorlage:Handlung_7|
'''Reflektiere''' mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation.}}


<div {{uebung}}>
'''Übung:'''



<html><div style="position: relative; width: 100%; padding-bottom: 56.25%; max-width: 360px;min-height: 500px;margin-left: auto;margin-right: auto;box-shadow: 0px 0px 10px 0px rgba(0,0,0,0.4);border-radius: 5px;"> <iframe src="https://school.quizacademy.io/course/CMHWIM" frameborder="0" style="position: absolute; top: 0; bottom: 0; left: 0; right: 0; width: 100%; height: 100%"> </iframe> </div></html>


[[Datei:QR-Code_LF1_LS1.png|QR-Code zu den Übungen]]


[https://school.quizacademy.io/course/CMHWIM Direkter Link zu den interaktiven Übungen zur Fachkommunikation]


</div>


[[Kategorie:LF1 Arbeitsunterlagen]]
[[Kategorie:LS1.1 Grundlagen der Fachkommunikation]]
[[Kategorie:Propädeutik]]