Quelltext der Seite LS6.1 Planung einer definitiven Klammerprothese

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{{Vorlage:Handlung_1| }}

Du arbeitest für die '''Fixe-Dentaltechnik-GmbH''' als Zahntechnikerin bzw. Zahntechniker. Für einen Patienten mit dem unten abgebildeten '''Zahnstatus'''<ref>https://de.wikipedia.org/wiki/Heil-_und_Kostenplan#Befund_und_Planung</ref> erhältst Du den Auftrag, die '''Herstellung''' einer '''Immediatprothese''' detailliert zu '''planen'''. Die behandelnde Zahnärztin überlässt Dir die Entscheidung, ob die Prothese besser '''mit''' oder '''ohne''' '''okklusale''' '''Abstützung''' hergestellt werden soll. Die Patientin hat im Vorgespräch die Sorge geäußert, dass die '''Prothese nicht richtig halten''' könnte.<br />   
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|+ Zahnstatus der Patientin
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{{Vorlage:Handlung_2|}}

'''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer [https://www.oncoo.de/ Online-Kartenabfrage]. 

'''Erarbeite''' nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.


====Propädeutik====

<div class="mw-collapsible mw-collapsed">

* [[LS4.1 Bestandteile von temporären partiellen Prothesen | Bestandteile von temporären partiellen Prothesen ]]
* [[LS4.1 Zahnhalteapparat | Der Zahnhalteapparat]]
* [[LS4.1 Halte- und Stützelemente temporärer partieller Prothesen | Halte- und Stützelemente temporärer partieller Prothesen]]
* [[LS4.1 Lagerung partieller Prothesen | Lagerung partieller Prothesen]]

</div>


{{Vorlage:Handlung_3|}}

*'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
*'''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
*'''Entscheide''' Dich für eine '''Vorgehensweise''' und ein '''Handlungsprodukte'''.
*'''Legt''' gemeinsam Kriterien für die '''Kontrolle''' und '''Bewertung''' des Handlungsproduktes fest.
*'''Plane''' den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!



{{Vorlage:Handlung_5|}}

'''Erstelle''' das geplante Handlungsprodukt.



{{Vorlage:Handlung_6|}}

*'''Kontrolliere''' Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
*'''Korrigiere''' Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
*Nun erfolgt die gemeinsame '''Bewertung''' oder eine Bewertung durch die Lehrkraft. 



{{Vorlage:Handlung_7|}}

'''Reflektiere''' mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation.
Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?


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[[Kategorie:Online-Lehrbuch 2022]]
[[Kategorie:Lernfeld 4 Temporäre partielle Prothesen herstellen]]
[[Kategorie:LS4.1 Planung einer temporären partiellen Prothese]]