Quelltext der Seite Funktionelle Zahnflächen - LS2 - Level 2

[[Kategorie:Projekt Funktionelle Zahnflächen| ]]
{{Navigation Selbstlernen aufsteigender Level|Funktionelle_Zahnflächen_-_LS2_-_Level_1|Funktionelle_Zahnflächen_-_LS2_-_Der_okklusale_Kompass|Funktionelle_Zahnflächen_-_LS2_-_Level_3}}



'''Stell dir vor''', du sollst die '''Kaufläche eines Molaren''' modellieren! Gar nicht abwegig ;-), in der '''Zwischenprüfung''' musst du nachweisen, dass du das '''kannst'''!

Dazu musst du dir sehr genau überlegen, also '''planen''', wo du die '''Höcker''', die '''Fissuren''' und die Randleisten des Molaren hin modellieren bzw. konstruieren wirst.
Außerdem musst du ihre Höhe genau planen, um die Disklusion aller Zähne bei der dynamischen Okklusion zu gewährleisten.
Um diese '''Planung''' mit '''Hilfe''' des '''okklusalen Kompasses''' geht es im folgenden Job to do.


{{Vorlage:Lernwerkstatt_Farbe_Auftrag|'''Job to do'''


#Du '''benötigst''' dieses Arbeitsblatt, um den Job to do zu erledigen: [[:File:fz_ls2_level_1_grundbewegungen.pdf]]
#Du sollst '''planen''', wie die '''Kauflächen''' der Molaren zum '''Modellieren aufgeteilt''' sein müssen. Du gehst von der Verzahnung der idealen Modelle aus, die dir im Unterricht zur Verfügung stehen.
#'''Ermittle''' mit Hilfe der Animation unten die '''Grundbewegungen des Okklusalen Kompasses''' für die vier Molaren und zeichne sie mit den korrekten Farben in das Arbeitsblatt ein, ausgehend vom markierten Kontaktpunkt
## Protrusion: schwarz
## Laterotrusion: blau
## Mediotrusion: grün
## Retrusion: rot
## Lateroprotrusion: gelb
# '''Bearbeite''' dann das gesamte Arbeitsblatt
#'''Skizziere''' zum Schluss in '''einen''' oberen und '''einen''' unteren Molaren die '''Kaufläche''' der geplanten Rekonstruktion so, dass die '''Detailmerkmale''' deutlich erkennbar sind!
#'''Kontrolliere''' anschließend mit der '''Lösung''', ob du richtig gearbeitet hast
#'''Markiere''' dann alle wirklich erworbenen Kompetenzen in der Checkliste Level 2: [[:File:fz_ls2_level2_checkliste.pdf]]

}}






[[Datei:kompass_grund.png|right|100px]]Du hast im '''ersten Job to do''' mit '''Hilfe des okklusalen Kompasses''' die  '''Kaufläche''' aller '''ersten Molaren''' bezogen auf den '''größten Arbeitshöcker''' des Hauptantagonisten '''geplant'''.

Der '''Okklusale Kompass''' gilt aber in der gelernten Form natürlich für '''jeden Arbeitshöcker''' aller '''Seitenzähnen'''!



{{Vorlage:Lernwerkstatt_Farbe_Auftrag|'''Job to do'''


#'''Zeichne''' nun den Okklusalen Kompass jeweils für alle anderen Punkte, die einen antagonistischen Stampfhöcker markieren, in das Arbeitsblatt ein.
#'''Erläutere schriftlich''' für je einen beliebigen Kontaktpunkt pro Kiefer, welche Kauflächenelemente die Bewegungen des antagonistischen Stampfhöcker behindern könnten.
#'''Beurteile''', ob diese Elemente ein '''Problem darstellen''' können und was dann '''beachtet''' werden muss.


}}



-----



'''Lösungen zum Level 2:'''


Hier findest du die Lösung: [[:File:fz_ls2_level_2_grundbewegungen_loesung.pdf]]