Quelltext der Seite LS5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen

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{{Vorlage:Handlung_1| }}

<blockquote>Die Erstellung einer eigenen Zahnbibliothek in Deinem Labor ''NeuZahn'' ist abgeschlossen (Vgl. [[5.1_Form_und_Funktion_menschlicher_Zähne|LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne]]). Du erhältst den Auftrag, diese Bibliothek für einen Kundenauftrag zu verwenden. Es sollen drei Zähne (26, 46 und 47) einer Patientin mit monolithischen Kronen versorgt werden.

Zum Vergleich mit den "alten" aufgewachsten Kronen und als Werbematerial sollst Du eine Krone aus Wachs modellieren.
</blockquote>

<gallery mode="packed" caption="Deine neue Zahnbibliothek">
File:ls5_2_bibliothek_lateral.png
File:ls5_2_bibliothek_ok.png
File:ls5_2_bibliothek_uk.png
</gallery>


{{Vorlage:Handlung_2|

'''Analysiere''' das '''Einstiegsszenario''' gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. '''Ermittle''' dabei das '''Wissen''', das Du zur anschließenden '''Planung''' und '''Durchführung''' des Auftrags '''benötigen wirst'''.

Deine Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) aus der [[5.1_Form_und_Funktion_menschlicher_Zähne|LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne]] werden vorausgesetzt!

'''Eigne''' Dir das notwendige Wissen an, bevor Du mit der Planung des Auftrages beginnst.

}}



====Propädeutik====
("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung" oder "vorbereitendes Wissen") 

*[[LS5.2_Funktion_des_Kausystems | Die Funktion des Kausystems]]
*[[LS5.2 Der Okklusale Kompass | Der Okklusale Kompass]]


{{Vorlage:Handlung_3|Die Analyse des Einstiegsszenarios zeigt Dir, dass Du einen '''Kunden-Auftrag''' zu '''erfüllen''' hast. '''Analysiere''' den Auftrag und '''dokumentiere''' ihn.

'''Plane''' in der Lerngruppe die '''Planung''', '''Protokollierung''' und '''Bewertung''' Deines Auftrages.  Darauf liegt in dieser Lernsituation der Schwerpunkt. Berücksichtige dabei auch betriebliche Belange bezüglich des Qualitätsmanagements. Auch die notwendige Dokumentation bei der Gesellenprüfung solltest Du dabei im Blick haben ;-).}}


{{Vorlage:Handlung_4|Eine Entscheidung für ein Handlungsprodukt ist in dieser Lernsituation eigentlich nicht notwenig. Das Handlungsprodukt ergibt sich aus den Möglichkeiten in der Schule (CAD-Software, 3D-Drucker, Fräsmaschine, Modelle, Wachs). Dokumentiere in der Lerngruppe mit Unterstützung der Lehrkraft die Vorgehensweise für die nächsten Tage.
}}


{{Vorlage:Handlung_5| }}


==== Kronen konstruieren ====

[[LS5_2_CAD-Konstruktion_Kronen | CAD-Konstruktion Deiner Kronen]] Achtung, dieser Artikel befindet sich noch in der Überarbeitung!

[[:File:ls5_2_cad_blender.blend]]


==== Krone modellieren ====

[[LS5:2_Wachmodellation_Kronen | Wachmodellation Deiner Krone]]


{{Vorlage:Handlung_6| }}
#'''Prüfe''' und '''Bewerte''' Deine Arbeiten anhand der bei der Planung erarbeiteten '''Bewertungskriterien'''!
#'''Korrigiere''' Deine Arbeiten, soweit Dir das möglich ist und die Zeit dafür reicht!
#'''Gib''' Deine Arbeiten mit der gesamten Dokumentation zur Bewertung im LMS-Kurs '''ab'''!


{{Vorlage:Handlung_7| }}

Mit Hilfe einer [https://www.oncoo.de/oncoo.php Zielscheibe] und von Deiner Lerngruppe selbst erstellen Kriterien reflektierst Du zum Abschluss Deinen Arbeitsprozess in dieser Lernsituation.

[[Kategorie:Online-Lehrbuch 2022]]
[[Kategorie:LF5 Anatomische Einzelkronen]]
[[Kategorie:LS5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen]]