LS5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 17. Juni 2024, 08:26 Uhr

Einstiegsszenario

Die Erstellung einer eigenen Zahnbibliothek in Deinem Labor NeuZahn ist abgeschlossen (Vgl. LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne). Du erhältst den Auftrag, diese Bibliothek für einen Kundenauftrag zu verwenden. Es sollen drei Zähne (26, 46 und 47) einer Patientin mit monolithischen Kronen versorgt werden.
Zum Vergleich mit den "alten" aufgewachsten Kronen und als Werbematerial sollst Du eine Krone aus Wachs modellieren.

Deine neue Zahnbibliothek

Analyse / Information

Analysiere das Einstiegsszenario gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. Ermittle dabei das Wissen, das Du zur anschließenden Planung und Durchführung des Auftrags benötigen wirst.

Deine Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) aus der LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne werden vorausgesetzt!

Eigne Dir das notwendige Wissen an, bevor Du mit der Planung des Auftrages beginnst.

Propädeutik

("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung" oder "vorbereitendes Wissen")

Planung

Die Analyse des Einstiegsszenarios zeigt Dir, dass Du einen Kunden-Auftrag zu erfüllen hast. Analysiere den Auftrag und dokumentiere ihn.

Plane in der Lerngruppe die Planung, Protokollierung und Bewertung Deines Auftrages. Darauf liegt in dieser Lernsituation der Schwerpunkt. Berücksichtige dabei auch betriebliche Belange bezüglich des Qualitätsmanagements. Auch die notwendige Dokumentation bei der Gesellenprüfung solltest Du dabei im Blick haben ;-).

Entscheidung

Eine Entscheidung für ein Handlungsprodukt ist in dieser Lernsituation eigentlich nicht notwenig. Das Handlungsprodukt ergibt sich aus den Möglichkeiten in der Schule (CAD-Software, 3D-Drucker, Fräsmaschine, Modelle, Wachs). Dokumentiere in der Lerngruppe mit Unterstützung der Lehrkraft die Vorgehensweise für die nächsten Tage.

Durchführung

Kronen konstruieren

CAD-Konstruktion Deiner Kronen Achtung, dieser Artikel befindet sich noch in der Überarbeitung!

File:ls5_2_cad_blender.blend

Krone modellieren

Wachmodellation Deiner Krone

Kontrolle / Bewertung

Prüfe und Bewerte Deine Arbeiten anhand der bei der Planung erarbeiteten Bewertungskriterien!
Korrigiere Deine Arbeiten, soweit Dir das möglich ist und die Zeit dafür reicht!
Gib Deine Arbeiten mit der gesamten Dokumentation zur Bewertung im LMS-Kurs ab!

Reflexion

Mit Hilfe einer Zielscheibe und von Deiner Lerngruppe selbst erstellen Kriterien reflektierst Du zum Abschluss Deinen Arbeitsprozess in dieser Lernsituation.

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-[[Kategorie:Online-Lehrbuch 2022]]
+[[Datei:kompass_grund.png|right|200px]]
-[[Kategorie:LF5 Anatomische Einzelkronen]]
-[[Kategorie:LS5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen]]
 __TOC__
 {{Vorlage:Handlung_1| }}
-<blockquote>Die Erstellung einer eigenen Zahnbibliothek in Deinem Labor ''NeuZahn'' ist abgeschlossen (Vgl. [[5.1_Form_und_Funktion_menschlicher_Zähne|LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne]]. Du erhältst den Auftrag, diese Bibliothek für einen Kundenauftrag zu verwenden. Es sollen drei Zähne (26, 46 und 47) einer Patientin mit monolithischen Kronen versorgt werden.
+<blockquote>Die Erstellung einer eigenen Zahnbibliothek in Deinem Labor ''NeuZahn'' ist abgeschlossen (Vgl. [[5.1_Form_und_Funktion_menschlicher_Zähne|LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne]]). Du erhältst den Auftrag, diese Bibliothek für einen Kundenauftrag zu verwenden. Es sollen drei Zähne (26, 46 und 47) einer Patientin mit monolithischen Kronen versorgt werden.
 Zum Vergleich mit den "alten" aufgewachsten Kronen und als Werbematerial sollst Du eine Krone aus Wachs modellieren.
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 {{Vorlage:Handlung_2|
-'''Analysiere''' das '''Einstiegsszenario''' gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. '''Ermittle''' dabei das '''Wissen''' , das Du zur anschließende '''Planung''' und '''Durchführung''' des Auftrages '''benötigen wirst'''.
+'''Analysiere''' das '''Einstiegsszenario''' gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. '''Ermittle''' dabei das '''Wissen''', das Du zur anschließenden '''Planung''' und '''Durchführung''' des Auftrags '''benötigen wirst'''.
-Deine Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten aus der [[5.1_Form_und_Funktion_menschlicher_Zähne|LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne]] werden vorausgesetzt!
+Deine Kompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) aus der [[5.1_Form_und_Funktion_menschlicher_Zähne|LS 5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne]] werden vorausgesetzt!
 '''Eigne''' Dir das notwendige Wissen an, bevor Du mit der Planung des Auftrages beginnst.
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-===Propädeutik===
+====Propädeutik====
-("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung"oder "vorbereitendes Wissen")
+("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung" oder "vorbereitendes Wissen")
-====[https://dict.leo.org/englisch-deutsch/buddy Buddy]-Book (Dein neuer Kumpel ;-))====
-Bevor es losgeht, erstellst Du für den ersten Projekttag ein [[Buddy-Book]]. Darin notierst Du für die jeweilige Bereiche der Propädeutik Deine neu erworbenen Kenntnisse. Hier findest Du die Vorlage für[[:File:zz_buddy_a3_l1.pdf| Dein Buddy-Book]].
-Drucke die Vorlage im DIN A3-Format aus!
-====Die Funktion des Kausystems====
 *[[LS5.2_Funktion_des_Kausystems | Die Funktion des Kausystems]]
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-=== Übungen zur Propädeutik ===
+{{Vorlage:Handlung_3|Die Analyse des Einstiegsszenarios zeigt Dir, dass Du einen '''Kunden-Auftrag''' zu '''erfüllen''' hast. '''Analysiere''' den Auftrag und '''dokumentiere''' ihn.
-Zur Festigung Deines neuen Wissens und zur Bewertung durch Deine Lehrkraft findest Du hier und in Deinem Moodle-Kurs [[LS5.2 Übungen|verschiedene Übungen]]. Bitte erledige diese Übungen in der Schule und/oder außerhalb der Unterrichtszeit.
+'''Plane''' in der Lerngruppe die '''Planung''', '''Protokollierung''' und '''Bewertung''' Deines Auftrages.  Darauf liegt in dieser Lernsituation der Schwerpunkt. Berücksichtige dabei auch betriebliche Belange bezüglich des Qualitätsmanagements. Auch die notwendige Dokumentation bei der Gesellenprüfung solltest Du dabei im Blick haben ;-).}}
-{{Vorlage:Handlung_3|'''Ermittelt''' gemeinsam das Problem, dass sich aus der Situation im Einstiegsszenario ergibt. '''Überlegt''' und '''dokumentiert''', welche Möglichkeiten es gibt das '''Problem''' durch die '''Herstellung''' eines '''Handlungsproduktes''' zu lösen.}}
+{{Vorlage:Handlung_4|Eine Entscheidung für ein Handlungsprodukt ist in dieser Lernsituation eigentlich nicht notwenig. Das Handlungsprodukt ergibt sich aus den Möglichkeiten in der Schule (CAD-Software, 3D-Drucker, Fräsmaschine, Modelle, Wachs). Dokumentiere in der Lerngruppe mit Unterstützung der Lehrkraft die Vorgehensweise für die nächsten Tage.
-{{Vorlage:Handlung_4| Die Anlayse des Einstiegsszenarios zeigt Dir, dass Du einen Auftrag zu erfüllen hast.
 }}
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-Du hast das Einstiegsszenario '''analysiert'''. Du hast ermittelt, welches '''Wissen''' Du benötigst, um das Szenario zu beherrschen. Dieses '''Wissen''' hast Du Dir in der Informationsphase '''erarbeitet'''.
+==== Kronen konstruieren ====
-Du hast geplant, welche '''Handlungsprodukte''' zur Lösung des Einstiegsszenarios möglich sind.
-Du hast Dich für ein Handlungsprodukt '''entschieden'''.
-Die folgenden Anleitungen bzw. Arbeitshilfen unterstützen Dich bei der Erstellung des Handlungsproduktes.
-==== Zähne zeichnen ====
-Zur '''Entwicklung''' von '''Bibliothekszähne''' kannst Du zuerst mal [[LS5.1 Zähne zeichnen|'''Zeichnungen''' von Zähnen erstellen]]. So werden auch in der Spielentwicklung Charaktere und Figuren entwickelt.
+[[LS5_2_CAD-Konstruktion_Kronen | CAD-Konstruktion Deiner Kronen]] Achtung, dieser Artikel befindet sich noch in der Überarbeitung!
+[[:File:ls5_2_cad_blender.blend]]
-==== Zähne modellieren ====
-'''
-Zur '''Herstellung''' der Bibliothekszähne''' kannst Du [[LS5.1 Zähne modellieren|Zähne direkt in der '''CAD-Software''' modellieren]]. Als Vorlage können Zeichnungen oder auch Deine eigenen Zähne (Intraoralscan) dienen.
+==== Krone modellieren ====
-==== Zähne konstruieren und modellieren ====
+[[LS5:2_Wachmodellation_Kronen | Wachmodellation Deiner Krone]]
-Zur '''Herstellung''' der '''Bibliothekszähne''' kannst Du auch Zähne aus Deiner '''eigenen Zeichnung''' [[LS5.1 Zähne konstruieren|in einer '''CAD-Software konstruieren''']]. Anschließend kannst Du dann die Details '''modellieren''' (Scuplting).
 {{Vorlage:Handlung_6| }}
+#'''Prüfe''' und '''Bewerte''' Deine Arbeiten anhand der bei der Planung erarbeiteten '''Bewertungskriterien'''!
-Die '''Kontrolle''' und '''Bewertung''' Deiner Bibliothekszähne geschieht als '''Gegenseitige Bewertung''' im Moodle-Kurs. Dort gibst Du Bildschirmfotos Deiner Konstruktionen in einem bereitgestellten Formular als PDF-Datei(!) ab!
+#'''Korrigiere''' Deine Arbeiten, soweit Dir das möglich ist und die Zeit dafür reicht!
+#'''Gib''' Deine Arbeiten mit der gesamten Dokumentation zur Bewertung im LMS-Kurs '''ab'''!
-Wie immer bewertet Deine Projektlehrkraft bei der Gegenseitigen Bewertung ebenfalls.
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 Mit Hilfe einer [https://www.oncoo.de/oncoo.php Zielscheibe] und von Deiner Lerngruppe selbst erstellen Kriterien reflektierst Du zum Abschluss Deinen Arbeitsprozess in dieser Lernsituation.
-'
+[[Kategorie:Online-Lehrbuch 2022]]
+[[Kategorie:LF5 Anatomische Einzelkronen]]
+[[Kategorie:LS5.2 Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen]]
-[[Kategorie:Projekt Funktionelle Zahnflächen]]
-[[Bild:Logo transparent.png|right|200px]]
-===Unterrichtsprojekt "Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen"===
-In diesem  '''4-tägigen Unterrichtsprojekt''' wirst du viele Kompetenzen zur '''"Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen"''' erwerben. So lautet auch der Name des '''Lernfeldes 5''', in dessen Rahmen das Unterrichtsprojekt stattfindet.
-Ausgewählte Kompetenzen wirst du im Unterrichtsprojekt mit Hilfe des schon bekannten '''kompetenzorientierten, selbstwirksamen und individualisierten Lernen''' (kurz: [[Selbstlernen]]) erwerben.
-Alle Kompetenzen, die du in diesem Unterrichtsprojekt im "normalen Lernen" und beim "Selbstlernen" erwerben kannst, sind in diesem '''Kompetenzraster''' aufgelistet:
-[[Datei:kompetenzraster_fz_2020_2021.pdf]]
-'''Die Lernsituationen des Unterrichtsrojektes "Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen":'''
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS0 - Einführung/Wiederholung]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS1 - Die Funktion des Kausystems]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS2 - Der okklusale Kompass]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS3 - Rekonstruktion von funktionellen Zahnflächen - Praktischer Unterricht]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS4 - Rekonstruktion von funktionellen Zahnflächen mit CAD-Software]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS5 - CAD-Konstruktion mit Blender]] - Freiwillige zusätzliche Lernsituation - Bearbeitung bzw. Üben auch später zuhause möglich!
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS4 CAD - Einfache Sprache - Videos mit Untertiteln]]
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-Zur Zeit nicht verwendete Artikel:
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS3a - CAD]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS4 - Rekonstruktion von funktionellen Zahnflächen nach verschiedenen Konzepten - verkürzte Version]]
-*[[Funktionelle Zahnflächen - LS4 - Rekonstruktion von funktionellen Zahnflächen nach verschiedenen Konzepten]]