12.1 Arbeitsunterlagen und Ablaufplanung: Unterschied zwischen den Versionen
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Geschichte und zukünftige Entwicklung von Implantaten | *Geschichte und zukünftige Entwicklung von Implantaten | ||
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Übersicht Ablauf | *Übersicht Ablauf | ||
Handlungsprodukte: | Handlungsprodukte: | ||
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Die Abformung - Offener oder geschlossener Löffel | *Die Abformung - Offener oder geschlossener Löffel | ||
Wax-Up | *Wax-Up | ||
Bildgebungsverfahren | *Bildgebungsverfahren | ||
Implantatposition und Tiefe bestimmen | *Implantatposition und Tiefe bestimmen | ||
Bohrschablone herstellen | *Bohrschablone herstellen | ||
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Aktuelle Version vom 20. Januar 2024, 18:48 Uhr
Einstiegsszenario
Als Zahntechnikerin bzw. Zahntechniker erhalten Sie folgenden Fall:
Ein echter Patientenfall!
Auf diesem Implantatmodell eine Arbeit zu fertigen wird schwer. Hätte der Zahnarzt mit dem Zahntechniker vorher ein Backward-Planning durchgeführt, wäre sowas nicht passiert.
Analyse / Information
Inhalte
LS1: Inhalte zur Anamnese und Beratung
- Geschichte und zukünftige Entwicklung von Implantaten
- Aufbau Implantat und Abutment
- Indikation und Kontraindikation
- Übersicht Ablauf
Handlungsprodukte:
- Grafiz Aufbau Implantat und Abutment zur Visualisierung
- Ablaufplan mit Erläuterung
- Referenzierung - Beraten Sie einen Patienten aus zahntechnischer Sicht
LS 2: Zahntechnische Arbeit
- Die Abformung - Offener oder geschlossener Löffel
- Wax-Up
- Bildgebungsverfahren
- Implantatposition und Tiefe bestimmen
- Bohrschablone herstellen
- ...
Planung
Was ist zu tun?
Welche Informationen müssen dafür beschafft werden?
Wie wollen Sie vorgehen? (Erarbeitungsmedien? Erarbeitungsformen? Präsentationsmedium?)
Durchführung
...
Kontrolle / Bewertung
Stellt euer Handlungsprodukt fertig und kontrolliert es.
Anschließend muss das Handlungsprodukt hochladen werden. Wenn alle ihr Handlungsprodukt hochgeladen haben, müsst ihr euch gegenseitig anhand der festgelegten Kriterien bewerten.
Reflexion
Sie haben das Handlungsprodukt erstellt und anhand der Qualitätskriterien kontrolliert? Überlegt gemeinsam, was gut gelaufen ist und wo man sich noch verbessern kann. Die Erkenntnisse aus diesem Schritt können Sie auch noch auf andere (Lern-)Situation übertragen.