Künstliche Intelligenz: Unterschied zwischen den Versionen
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'''Zur Vertiefung:''' Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks | '''Zur ersten Vertiefung:''' Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks | ||
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==KI im Unterricht== | '''Wissenschaftlicher Background gewünscht?''' Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau? | ||
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==KI im und für den Unterricht== | |||
*[https://duckduckgo.com/?q=DuckDuckGo&ia=chat Datensichere und kostenfreie KI-LLMs für den Unterricht bei DuckDuckGo] | *[https://duckduckgo.com/?q=DuckDuckGo&ia=chat Datensichere und kostenfreie KI-LLMs für den Unterricht bei DuckDuckGo] | ||
*[[Regeln zur Prompterstellung]] | |||
*[[Podcast aus Informationstexten]] | |||
==Ki im Zahntechnik-Unterricht== | |||
*[[KI-Assistenz für Lernende - TiF (Totalprothetik in Funktion)]] | |||
*[[KI-Assistenz für Lernende - Polymerisation von Methylmethacrylat]] | |||
*[[Prompt Aufbissschienen | Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen]] | *[[Prompt Aufbissschienen | Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen]] | ||
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==KI-Leitfäden als One-Pager== | |||
*[[:File:KI-Leitfaden-im-Unterricht-Lernende.pdf | KI-Leitfaden für Lernende von Joscha Falck und Manuel Flick]] | |||
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==KI bei der Didaktischen Jahresplanung== | ==KI bei der Didaktischen Jahresplanung== | ||
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*[https://h5p.org/ai Prompt-Hilfen für H5P] | *[https://h5p.org/ai Prompt-Hilfen für H5P] | ||
==Aus der Community== | |||
*[https://huggingface.co/spaces/VoiceCloning-be/text-to-speech Open Source Text-to-Speech] | |||
*[https://huggingface.co/spaces Discover amazing AI apps made by the community!] | |||
*[https://huggingface.co/spaces/gabrielchua/open-notebooklm Padcasts aus PDFs erstellen] | |||
*[https://joschafalck.de/pruefen-und-ki/ Joscha Falck - Prüfen und KI] | |||
*[https://lehrerleitfaden.de/digitales-prompts-chatgpt/ Lehrerleitfaden.de - Prompts für LLM (z.B. ChatGPT zur Unterrichtsvorbereitung)] | |||
*[https://joschafalck.de/ki-leitfaden/ KI-Leitfaden von Joschka Falck] | |||
*[https://joschafalck.de/ki-bewertung/ Bewertung von KI-Arbeit im Unterricht] | |||
==Urheberrecht== | |||
OER - Urheberrecht und KI | |||
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Aktuelle Version vom 19. November 2024, 22:06 Uhr
Zur Einstimmung: Eine kritische Betrachtung der Wirkung von KI ;-):[1]
Zur ersten Vertiefung: Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks
Wissenschaftlicher Background gewünscht? Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau?
KI im und für den Unterricht
- Datensichere und kostenfreie KI-LLMs für den Unterricht bei DuckDuckGo
- Regeln zur Prompterstellung
- Podcast aus Informationstexten
Ki im Zahntechnik-Unterricht
- KI-Assistenz für Lernende - TiF (Totalprothetik in Funktion)
- KI-Assistenz für Lernende - Polymerisation von Methylmethacrylat
- Prompt zur Diskussion über Fertigungstechniken für Aufbissschienen
KI-Leitfäden als One-Pager
- KI-Leitfaden für Lernende von Joscha Falck und Manuel Flick
- KI-Leitfaden für Lehrende von Joscha Falck und Manuel Flick
KI bei der Didaktischen Jahresplanung
- Megaprompt zur Überarbeitung und Erstellung von Einstiegsszenarien
- Megaprompt zur Erstellung von Kompetenzbeschreibungen
- Prompt zur Erstellung einer Liste von Kompetenzen aus einer Lernfeldbschreibung eines Bildungsplans
Prompts zur Erstellung von H5P-Inhalten
- Prompt zur Erstellung von Multiple-Choice-Fragen für H5P aus einem Text
- Prompt zur Erstellung von Lückentexten für H5P aus einem Text
- Prompt-Hilfen für H5P
Aus der Community
- Open Source Text-to-Speech
- Discover amazing AI apps made by the community!
- Padcasts aus PDFs erstellen
- Joscha Falck - Prüfen und KI
- Lehrerleitfaden.de - Prompts für LLM (z.B. ChatGPT zur Unterrichtsvorbereitung)
- KI-Leitfaden von Joschka Falck
- Bewertung von KI-Arbeit im Unterricht
Urheberrecht
OER - Urheberrecht und KI