Künstliche Intelligenz: Unterschied zwischen den Versionen

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*[[Regeln zur Prompterstellung]]
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*[[Podcast aus Informationstexten]]
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*[https://joschafalck.de/ki-bewertung/ Bewertung von KI-Arbeit im Unterricht]
 


==Ki im Zahntechnik-Unterricht==
==Ki im Zahntechnik-Unterricht==
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*[https://lehrerleitfaden.de/digitales-prompts-chatgpt/ Lehrerleitfaden.de - Prompts für LLM (z.B. ChatGPT zur Unterrichtsvorbereitung)]
*[https://lehrerleitfaden.de/digitales-prompts-chatgpt/ Lehrerleitfaden.de - Prompts für LLM (z.B. ChatGPT zur Unterrichtsvorbereitung)]
*[https://joschafalck.de/ki-leitfaden/ KI-Leitfaden von Joschka Falck]
*[https://joschafalck.de/ki-leitfaden/ KI-Leitfaden von Joschka Falck]
*[https://joschafalck.de/ki-bewertung/ Bewertung von KI-Arbeit im Unterricht]


==Urheberrecht==
==Urheberrecht==
OER - Urheberrecht und KI
OER - Urheberrecht und KI


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Aktuelle Version vom 19. November 2024, 22:06 Uhr

Zur Einstimmung: Eine kritische Betrachtung der Wirkung von KI ;-):[1]

Wenn-ein-Hammer-so-wie-KI-funktionieren-wuerde-deutsch.png


Zur ersten Vertiefung: Die ChatGPT-Revolution - Bildung der Zukunft? | Quarks


Wissenschaftlicher Background gewünscht? Macht Chat GPT Schüler dumm? Oder schlau?


KI im und für den Unterricht


Ki im Zahntechnik-Unterricht

KI-Leitfäden als One-Pager

KI bei der Didaktischen Jahresplanung

Prompts zur Erstellung von H5P-Inhalten

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