Benutzer:Neh: Unterschied zwischen den Versionen
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Ein aktivierendes Einstiegsszenario. | Ein aktivierendes Einstiegsszenario. | ||
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*'''Analysiere''' das Problem. | *'''Analysiere''' das Problem. | ||
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*'''Plane''' mit Unterstützung deiner Lehrkraft die weitere Vorgehensweise. | *'''Plane''' mit Unterstützung deiner Lehrkraft die weitere Vorgehensweise. | ||
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*'''Entscheide''' dich für ein Ziel (Handlungsprodukt). | *'''Entscheide''' dich für ein Ziel (Handlungsprodukt). | ||
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===Kontrollphase=== | ===Kontrollphase=== | ||
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*'''Kontrolliere''' ob du dein Ziel erreicht hast. | *'''Kontrolliere''' ob du dein Ziel erreicht hast. | ||
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Version vom 25. Juli 2022, 16:33 Uhr
Link zur Didaktischen Jahresplanung
LF X LS X
Einstiegsszenario
Ein aktivierendes Einstiegsszenario.
Informationsphase
- Analysiere das Problem.
Planungsphase
- Plane mit Unterstützung deiner Lehrkraft die weitere Vorgehensweise.
Entscheidungsphase
- Entscheide dich für ein Ziel (Handlungsprodukt).
Durchführungsphase
- Erarbeite mithilfe der folgenden Links die notwendigen Kompetenzen.
- Entscheide dich für ein Kompetenzlevel um deine Handlungsfähigkeit in dem Lernfeld zu verbessern.
Unterrichtsaufträge zur Lösung der oben dargestellten Probleme (Planung und Durchführung) in zwei verschiedenen Kompetenzleveln. Je nachdem, was du dir zutraust, entscheidest du dich für eines der beiden Level mit der Methode ...:
- LFX LSX Unterrichtsauftrag auf Level 1/2 (hilfreich/fortgeschritten)
- LFX LSX Unterrichtsauftrag auf Level 3/4 (kompetent/topfit)
Kompetenzchecklisten
Kontrollphase
- Kontrolliere ob du dein Ziel erreicht hast.
Bewertungsphase
- Bewerte dein Handlungsprodukt.
- Reflektiere die Arbeit.