WL LF2 LS1: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Wikidental.de
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Zeile 10: Zeile 10:
[[Datei:ICON_LS_Einstiegsszenario.png|links]]
[[Datei:ICON_LS_Einstiegsszenario.png|links]]
<div style="margin-left:40px;padding-left:8px;padding-right:8px;border:1px solid #AAAAAA;background:#42f5bc;border-radius:5px;">
<div style="margin-left:40px;padding-left:8px;padding-right:8px;border:1px solid #AAAAAA;background:#42f5bc;border-radius:5px;">
[[File:Zahntechnik-fuer-Hunde.jpg|200px|thumb|right|Zahnersatz fuer Hunde Quelle: https://neumannzahntechnik.de/wp-content/uploads/2015/11/Zahntechnik-fuer-Hunde.jpg]]
 
Dentallabore erstellen üblicherweise Zahnersatz für Menschen. Manche Tiere wie Arbeitshunde (Polizei / Zoll o.ä.) oder Showhunde sind jedoch "Dienstunfähig" wenn ihre Zähne beschädigt sind. Daher erhalten diese Hunde auch Zahnersatz.
[[Datei:Vampire Frau Pixabay.jpg|200px|Thumb|rechts]]
 
Im Rheinland wird häufig Karneval gefeiert. Dabei ist es unter Zahntechnikern beliebt für sich oder Freunde und Familie Vampirzähne oder ähnliches herzustellen. Siehe dazu das Foto rechts.
 
Der kleine Tim von Nebenan hat euch gefragt ob ihr ihn auch Vampirzähne herstellen könnt. Er gibt euch dafür 20 €. Ihr willigt ein. Nach ein paar Monaten kommt der kleine Tim zu euch da die Vampirzähne kaputt sind. Er möchte sein Geld zurück.




Zeile 20: Zeile 24:




Der Hund "Kommissar Rex" (bekannt aus der beliebten TV Serie) hat eine Krone bekommen. Diese bricht jedoch nach kurzer Zeit. Was kann Kommissar Rex tun?


</div>
</div>


===Informationsphase===
===Informationsphase===
Zeile 31: Zeile 33:


Dabei wirst du über einige Fragen stolpern:
Dabei wirst du über einige Fragen stolpern:
# Können Hunde ihr Recht einfordern (sog. Rechtsfähigkeit)? Wenn ja, warum? Wenn nein, wer ist den Rechtsfähig?
# Ist der kleine Tim groß genug um das Recht einzufordern und müsst seid ihr in der Pflicht im das Geld wiederzugeben (sog. Rechtsfähigkeit)?
# Können Hunde Geschäfte tätigen (sog. Geschäftsfähigkeit)?
# Durftet ihr überhaupt ein Geschäft mit dem kleinen Tim machen (sog. Geschäftsfähigkeit)?
# Wie sieht so ein Kaufvertrag von einer Krone aus? Welche Arten und Formen von Verträgen gibt es?
# Reicht es etwas mündlich abzusprechen damit ein Vertrag zu stande kommt? Wie kommen Verträge überhaupt zu Stande und welche Formen und Arten gibt es?
# Und falls es mal zu einer Störung bei einem Vertrag kommt, welche Möglichkeiten haben die Parteien?
# Und falls es mal zu einer Störung bei einem Vertrag kommt (wie hier), welche Möglichkeiten haben die Parteien (Ihr und der kleine Tim)?


</div>
</div>

Version vom 7. August 2022, 15:00 Uhr

Link zur Didaktischen Jahresplanung

LF X LS X

Link zum Lernfeld


Einstiegsszenario

ICON LS Einstiegsszenario.png
Thumb

Im Rheinland wird häufig Karneval gefeiert. Dabei ist es unter Zahntechnikern beliebt für sich oder Freunde und Familie Vampirzähne oder ähnliches herzustellen. Siehe dazu das Foto rechts.

Der kleine Tim von Nebenan hat euch gefragt ob ihr ihn auch Vampirzähne herstellen könnt. Er gibt euch dafür 20 €. Ihr willigt ein. Nach ein paar Monaten kommt der kleine Tim zu euch da die Vampirzähne kaputt sind. Er möchte sein Geld zurück.





Informationsphase

ICON LS Informieren.png
  • Analysiere das Problem.

Dabei wirst du über einige Fragen stolpern:

  1. Ist der kleine Tim groß genug um das Recht einzufordern und müsst seid ihr in der Pflicht im das Geld wiederzugeben (sog. Rechtsfähigkeit)?
  2. Durftet ihr überhaupt ein Geschäft mit dem kleinen Tim machen (sog. Geschäftsfähigkeit)?
  3. Reicht es etwas mündlich abzusprechen damit ein Vertrag zu stande kommt? Wie kommen Verträge überhaupt zu Stande und welche Formen und Arten gibt es?
  4. Und falls es mal zu einer Störung bei einem Vertrag kommt (wie hier), welche Möglichkeiten haben die Parteien (Ihr und der kleine Tim)?


Planungsphase

ICON LS Planung.png
  • Plane mit Unterstützung deiner Lehrkraft die weitere Vorgehensweise.

Wie kannst du die Probleme lösen? Sammelt gemeinsam Ideen: Link zur Kartenabfrage Überlegt auch gemeinsam, welches Ergebnis ihr am Ende erhalten wollt. Das Ergebnis dieser Phase wird in den Moodle Kurs hochgeladen.


Entscheidungsphase

ICON LS Entscheidung.png
  • Entscheidet euch gemeinsam für ein Vorgehen.
  • Entscheide dich für ein Ergebnis, welches du am Ende erhalten möchtest (Handlungsprodukt).


Durchführungsphase

ICON LS Durchführung Arbeit.png

In dieser Phase stehen dir einige Materialien zur Verfügung um die Probleme zu lösen. Schaue dazu in deinem Moodle Kurs nach.


Kontrollphase

ICON LS Kontrollieren.png
  • Habt ihr euch an den Plan gehalten oder noch etwas geändert? Hat alles so geklappt wie es geplant war?
  • Vergleiche dein geplantes Ergebnis mit dem erarbeiteten Ergebnis.
  • Kontrolliere ob du dein Ziel erreicht hast.


Bewertungsphase

ICON LS Bewertung.png
  • Bewerte dein Handlungsprodukt.
  • Reflektiere die Arbeit.