4.1 Planung einer Interims- bzw. Immediatprothese: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 4. Februar 2024, 15:14 Uhr

Einstiegsszenario

Du arbeitest für die Fixe-Dentaltechnik-GmbH als Zahntechnikerin bzw. Zahntechniker. Für einen Patienten mit dem nebenstehenden Zahnstatus erhältst Du den Auftrag, die Herstellung einer Immediatprothese im detailliert zu planen. Du sollst bei der Planung insbesondere abwägen, ob die Prothese besser mit oder ohne okklusale Abstützung hergestellt werden soll.

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.

Erarbeite nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.

Propädeutik

Planung

Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.

Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.

Entscheidung

Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.

Lege gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.

Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!

Durchführung

Erstelle das von Dir gewählte Handlungsprodukt und gebe es in deinem Lernmanagementsystem ab.

Kontrolle / Bewertung

Kontrolliere dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien. Danach erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.

Reflexion

Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation. Ist das eingangs besprochene Problem gelöst?

Auftrag zur Herstellung (besser: Planung?) einer Interims- bzw. Immediatprothese (klassisch) mit Berücksichtigung der Abstützung und den Folgen für den Zahnhalteapparat. Parodontitis-Patient incl. Parondontalstatus (zu viel?).

   Auftrag erfassen: Restzahnbestand, anatomischen Verhältnisse, Lagerung des Zahnersatzes (Klassifikation des Lückengebisses, Lagerungsarten, Bestandteile einer Teilprothese, Zahnhalteapparat, Vermessung der Arbeitsunterlage, Halte- und Stützelemente für Übergangsprothesen, Zahnauswahl, Zahnaufstellung)
   Verankerungselemente des temporären Zahnersatzes (Verankerungselemente für provisorischen Zahnersatz, Verbinder, künstliche Kaueinheiten)
   statische Prinzipien

   Konstruktionsvorschlag und eine Arbeitsplanung auch mit digitalen Medien anhand der Vorgaben des Kundenauftrags. Dafür erarbeiten sie Qualitätskriterien.

   vergleichen und bewerten die Varianten und entscheiden sich für eine Konstruktion. Sie begründen Ihre Entscheidung. Sie nehmen konstruktive Rückmeldungen an und korrigieren bei Bedarf ihren Entwurf. -> gehört zur statischen Planung?

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 Du arbeitest für die Fixe-Dentaltechnik-GmbH als Zahntechnikerin bzw. Zahntechniker. Für einen Patienten mit dem nebenstehenden Zahnstatus erhältst Du den Auftrag, die Herstellung einer Immediatprothese im detailliert zu planen. Du sollst bei der Planung insbesondere abwägen, ob die Prothese besser mit oder ohne okklusale Abstützung hergestellt werden soll.
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 '''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer [https://www.oncoo.de/ Online-Kartenabfrage].
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 * [[Basisgestaltung und Dimensionierung der Bisswälle]]
 * [[Verfahren der Kieferrelationsbestimmung]].
-Die Basen der Bissschablonen können sowohl analog als auch digital hergestellt werden. Die verschiedenen Werkstoffe, alles zum Arbeits- und Gesundheitsschutz sowie die möglichen Fertigungsverfahren kannst du in [[1.2 Herstellung individueller Abformlöffel|Lernsituation 1.2]] noch einmal nachlesen. Mit dem folgenden Video erarbeitest du dir die digitale Anfertigung der Basis.