10.1 Brückenersatz - Indikation und Konstruktionselemente: Unterschied zwischen den Versionen

Aus Wikidental.de
Keine Bearbeitungszusammenfassung
Keine Bearbeitungszusammenfassung
 
Zeile 4: Zeile 4:
{{Vorlage:Handlung_1| }}
{{Vorlage:Handlung_1| }}


Wiederholt hast du für die Fixe-Dentaltechnik GmbH eine Immediatprothese repariert. Bei der Abholung möchte die Patientin von Dir wissen, welche '''Möglichkeiten''' einer '''definitiven''' '''Versorgung''' im '''Frontzahnbereich''' bestehen. Die '''Erklärungen''' in der Zahnarztpraxis konnte sie '''nicht''' '''verstehen'''. Während des Gespächs merkst du, dass die Patientin stark '''lispelt'''. Zusätzlich hält sie sich beim Sprechen '''verlegen''' die Hand vor den Mund.  
Wiederholt hast du für die Fixe-Dentaltechnik GmbH eine Immediatprothese repariert. Bei der Abholung möchte die Patientin von Dir wissen, welche '''Möglichkeiten''' einer '''definitiven''' '''Versorgung''' im '''Frontzahnbereich''' bestehen. Die '''Erklärungen''' in der Zahnarztpraxis konnte sie '''nicht''' '''verstehen'''. Während des Gespächs merkst du, dass die Patientin stark '''lispelt'''. Zusätzlich hält sie sich beim Sprechen '''verlegen''' die Hand vor den Mund. Implantate kann sie sich aktuell aus finanziellen Gründen nicht leisten.  
{| class="wikitable"
{| class="wikitable"
|+ Zahnstatus der Patientin
|+ Zahnstatus der Patientin

Aktuelle Version vom 7. Juni 2024, 15:00 Uhr


ICON LS Einstiegsszenario.png

Einstiegsszenario

Wiederholt hast du für die Fixe-Dentaltechnik GmbH eine Immediatprothese repariert. Bei der Abholung möchte die Patientin von Dir wissen, welche Möglichkeiten einer definitiven Versorgung im Frontzahnbereich bestehen. Die Erklärungen in der Zahnarztpraxis konnte sie nicht verstehen. Während des Gespächs merkst du, dass die Patientin stark lispelt. Zusätzlich hält sie sich beim Sprechen verlegen die Hand vor den Mund. Implantate kann sie sich aktuell aus finanziellen Gründen nicht leisten.

Zahnstatus der Patientin
  f  x   x              f  f            f
  18   17   16   15   14   13   12   11   21   22   23   24   25   26   27   28
  48   47   46   45   44   43   42   41   31   32   33   34   35   36   37   38
  f                             f
ICON LS Informieren.png

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.

Erarbeite nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.

Propädeutik

ICON LS Planung.png

Planung

  • Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
  • Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
  • Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.
  • Legt gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.
  • Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!
ICON LS Durchführung Arbeit.png

Durchführung

Erstelle das geplante Handlungsprodukt.

ICON LS Kontrollieren.png

Kontrolle / Bewertung

  • Kontrolliere Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
  • Korrigiere Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
  • Nun erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.
ICON LS Bewertung.png

Reflexion

Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation. Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?

Abgerufen von „https://www.wikidental.de/wikidental1/index.php?title=10.1_Brückenersatz_-_Indikation_und_Konstruktionselemente&oldid=7905“