LS6.1 Planung einer definitiven Klammerprothese: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 8. Juli 2024, 08:02 Uhr
Einstiegsszenario
Du arbeitest immer noch für die Fixe-Dentaltechnik-GmbH als Zahntechnikerin bzw. Zahntechniker. Für den Patienten Hr. Teilbezahnt (Kassenpatient) mit dem unten abgebildeten Zahnstatus[1] sollen zwei definitive Klammerprothesen geplant und hergestellt werden. Die behandelnde Zahnärztin Fr. Dr. Zahnfee möchte gern Deine vollständige Planung der Prothesen mit Dir durchsprechen, bevor die Prothesen hergestellt werden.
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Analyse / Information
Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.
Erarbeite nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.
Propädeutik
Planung
- Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
- Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
- Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.
- Legt gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.
- Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!
Durchführung
Erstelle das geplante Handlungsprodukt.
Kontrolle / Bewertung
- Kontrolliere Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
- Korrigiere Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
- Nun erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.
Reflexion
Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation. Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?