LS1.4 Konstruktion individueller Abformlöffel: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 27. November 2024, 16:23 Uhr
Einstiegsszenario
Du arbeitest als Zahntechnikerin bzw. Zahntechniker für die Zahntechnik-Total GmbH. Das Labor hat sich auf die Herstellung von totalem Zahnersatz spezialisiert. Regelmäßig müssen individuelle Abformlöffel (genauer: Funktionslöffel) für unbezahnte Kiefer hergestellt werden. Diese Löffel sind entscheidend für die präzise mukodynamische Abformung des Kiefers, um eine optimale Passform des Zahnersatzes zu gewährleisten. Die Herstellung soll auf die digitale Herstellung von individuellen Abformlöffeln mit additiven Verfahren umgestellt werden.
Die Herausforderung besteht nun darin, dass jeder Kiefer einzigartig ist und die anatomischen Gegebenheiten genau berücksichtigt werden müssen. Bei der bisherigen analogen Fertigung der Abformlöffel kam es immer wieder zu Problemen: Die Löffel passten nicht optimal, was zu ungenauen Abformungen führte und die Qualität des Zahnersatzes beeinträchtigte.
Analyse / Information
Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, das Problem.
Erarbeite selbstständig und bei Bedarf mit Unterstützung Deiner Lehrkraft das notwendige Wissen, um das eingangs analysierte Problem lösen zu können.
- Fertigungsverfahren zur Löffelherstellung
- Anatomie des unbezahnten Kiefers
- CAD von individuellen Abformlöffeln
Planung
Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten das analysierte Problem zu lösen.
Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
Entscheidung
Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.
Lege gemeinsam mit Deinen Mitlernenden Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.
Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung.
Durchführung
Erstelle das von Dir gewählte Handlungsprodukt.
Kontrolle / Bewertung
Kontrolliere mit Hilfe des Kompetenzrasters Deinen eigenen Kompetenzerwerb. Bewerte mit dem Kompetenzraster das Handlungsprodukt von Mitlernenden in einer gegenseitigen Bewertung.
Reflexion
Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation.