10.1 Brückenersatz - Indikation und Konstruktionselemente: Unterschied zwischen den Versionen

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Version vom 7. Juni 2024, 14:53 Uhr


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Einstiegsszenario

Wiederholt hast du für die Fixe-Dentaltechnik GmbH eine Immediatprothese repariert. Bei der Abholung möchte die Patientin von Dir wissen, welche Möglichkeiten einer definitiven Versorgung bestehen. Die Erklärungen in der Zahnarztpraxis konnte sie nicht verstehen. Während des Gespächs merkst du, dass die Patientin stark lispelt. Zusätzlich hält sie sich beim Sprechen verlegen die Hand vor den Mund.

Zahnstatus der Patientin
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Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.

Erarbeite nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.

Propädeutik

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Planung

  • Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
  • Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
  • Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.
  • Legt gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.
  • Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!
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Durchführung

Erstelle das geplante Handlungsprodukt.

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Kontrolle / Bewertung

  • Kontrolliere Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
  • Korrigiere Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
  • Nun erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.
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Reflexion

Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation. Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?

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