LS6.2 Modellation und Guss einer definitiven Klammerprothese: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 10. Oktober 2024, 10:56 Uhr

Modellation und Guss einer definitiven Klammerprothese

Einstiegsszenario

Analyse / Information

Analysiere mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer Online-Kartenabfrage.

Erarbeite nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.

Propädeutik

Planung

Plane mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
Diskutiere mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
Entscheide Dich für eine Vorgehensweise und ein Handlungsprodukte.
Legt gemeinsam Kriterien für die Kontrolle und Bewertung des Handlungsproduktes fest.
Plane den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!

Durchführung

Erstelle das geplante Handlungsprodukt.

Kontrolle / Bewertung

Kontrolliere Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
Korrigiere Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
Nun erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.

Reflexion

Reflektiere mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation.

Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?

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+== Modellation und Guss einer definitiven Klammerprothese ==
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+'''Analysiere''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft die beschriebene Situation, z.B. mit Hilfe einer [https://www.oncoo.de/ Online-Kartenabfrage].
+[[Datei:Lernlandkarte.png|left|40x40px]]'''Erarbeite''' nun das notwendige Wissen, das Du in der Analyse ermittelt hast. Das folgende Lernangebot unterstützt Dich dabei.
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+*'''Plane''' mit Deinen Mitlernenden und mit Unterstützung Deiner Lehrkraft nun Möglichkeiten, wie das analysierte Problem für Dich sinnvoll und zukunftssicher gelöst werden könnte.
+*'''Diskutiere''' mit Deinen Mitlernenden mögliche Handlungsprodukte.
+*'''Entscheide''' Dich für eine '''Vorgehensweise''' und ein '''Handlungsprodukte'''.
+*'''Legt''' gemeinsam Kriterien für die '''Kontrolle''' und '''Bewertung''' des Handlungsproduktes fest.
+*'''Plane''' den Ablauf der anschließenden Bewertung. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!
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+'''Erstelle''' das geplante Handlungsprodukt.
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+*'''Kontrolliere''' Dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
+*'''Korrigiere''' Dein erstelltes Handlungsprodukt bei Bedarf.
+*Nun erfolgt die gemeinsame '''Bewertung''' oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.
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+'''Reflektiere''' mit Deinen Mitlernenden den Erfolg der Arbeit in dieser Lernsituation.
+Ist das eingangs analysierte Problem gelöst?
-{{Vorlage:Handlung_1| }}
-Du bist Mitarbeiter im Dentallabor "Perfekte Partielle Prothetik GmbH".
+[[Kategorie:Online-Lehrbuch 2022]]
-Dein Labor möchte die Fertigung von definitiven partiellen Prothesen optimieren.
+[[Kategorie:Lernfeld 4 Temporäre partielle Prothesen herstellen]]
-Dazu soll die Fertigung sowohl analog als auch digital erfolgen können. Digitale Fertigung soll zukunftsgerichtet den Hauptteil der Fertigung übernehmen. Analoge Fertigung soll aber weiterhin möglich sein, unter anderem auch um den Azubis des Labors die Möglichkeit zu geben, für ihre Gesellenprüfung zu üben.
+[[Kategorie:LS4.4 Die Oberflächenbearbeitung von Interimsprothesen]]
-Im ersten Schritt soll die analoge Fertigung optimiert werden. Dazu wurde in einer Mitarbeitersitzung überlegt, welche Probleme hauptsächlich dabei auftreten.
-*Hin und wieder fließen Klammern oder Teil der Prothese beim Gießen nicht aus.
-*Manchmal passen die Prothesen kaum auf das Modell.
-*Außerdem ist der Arbeitsaufwand des Ausarbeitens ist oft relativ hoch.