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(neueste | älteste) Zeige (jüngere 50 | ältere 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)- 15:11, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge lud Datei:Glanzstrahlen.gif hoch (Datei hochgeladen mit MsUpload)
- 15:09, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schnittgeschwindigkeit (Die Seite wurde neu angelegt: „Die '''Schnittgeschwindigkeit''' ist die '''Geschwindigkeit''', mit der sich die '''Schneidkörner''' oder '''Fräserschneiden''' am '''Werkstück''' bewegen.…“)
- 15:09, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Werkzeug ḱleiner durchmesser.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 15:09, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Werkzeug grosser durchmesser.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 15:09, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Fahrrad klein gross.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 15:03, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 1 - Chemisch-Pysikalische Grundlagen (Die Seite wurde neu angelegt: „Wir Zahntechniker beherrschen mit dem Werkstoff Metall die komplette Palette der Fertigungsverfahren ([http://de.wikipedia.org/wiki/Fertigungsverfahren Fertigu…“)
- 15:03, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Zustandsschaubilder ausfuellen.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 15:00, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Polieren (Die Seite wurde neu angelegt: „Beim '''Polieren''' soll im Gegensatz zum spanabhebenden Schleifen '''keine Formänderung des Werkstückes''' mehr erfolgen. Das '''Rauhigkeitsprofil''' ([http…“)
- 15:00, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Schleifen (Die Seite wurde neu angelegt: „Schleifen ist ein spanendes Fertigungsverfahren zur Bearbeitung von Werkstücken. Es wir in der Zahntechnik manuell oder auf Schleifmaschinen (z.B. Trockentrim…“)
- 14:56, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Fräsen (Die Seite wurde neu angelegt: „thumb|rightFräswerkzeuge haben geometrisch angeordnete Schneidkanten. Die Geometrie dieser Schneidekanten unterscheidet sich je nach…“)
- 14:56, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Hm fraese 3.jpg (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 14:56, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Hm fraese 2.jpg (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 14:56, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Hm fraese 1.jpg (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 14:55, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 1 - Ordnung im Fräserchaos (Die Seite wurde neu angelegt: „Deine '''Aufgabe''' ist es, das '''Fräserchaos''' auf deinem '''Arbeitsplatz''' zu beseitigen! Damit du diese Arbeit '''sinnvoll''' und '''begründet''' ange…“)
- 14:52, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Kappert oberflaeche.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 14:50, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernfeld 7 ADS (Die Seite wurde neu angelegt: „thumb|right|Eichner/Kappert, Zahnärztliche Werkstoffe und ihre Verarbeitung, Heidelberg 1996, S. 373Der Titel des Lernfeldes…“)
- 14:20, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 4 - Die Modellation mit der Maus (Die Seite wurde neu angelegt: „Seit einen über einem Jahrzehnt erobern CAD/CAM-Systeme die Dentallabors der Welt. [http://de.wikipedia.org/wiki/Computer_Aided_Design CAD] steht für Compute…“)
- 14:14, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 3 - Modellierwerkstoffe (Die Seite wurde neu angelegt: „== Wachse == In Ihrem Labor haben Sie bestimmt schon einige unterschiedliche Wachse kennengelernt. Denn: [https://de.wikipedia.org/wiki/Wachs Wachs] ist nic…“)
- 14:13, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernfeld 5 ADS (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Lernfeld wird an meiner Schule zur Zeit im Unterrichtsprojekt "Rekonstruktion funktioneller Zahnflächen" unterrichtet. Die Lernsituationen 1, 2 und 4…“)
- 14:01, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite LS 5 - Zahnerkrankungen und Dysgnathien (Die Seite wurde neu angelegt: „===Zahnsubstanzen und Zahnhalteapparat=== Bevor du dir die Zahnerkrankungen in Gruppen selbst erarbeiten wirst, musst du erst Mal lernen, wie die Zähne selbs…“)
- 13:59, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite LS 1 - Form-Funktions-Gesetz (Die Seite wurde neu angelegt: „Erarbeite in Gruppen am Beispiel von [http://www.stern.de/zaehne/tipps/tiergebisse-grosse-und-kleine-beisser-624235.html Tiergebissen] den Zusammenhang von Kau…“)
- 13:58, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernfeld 4 ADS (Die Seite wurde neu angelegt: „LS 1 - Form-Funktions-Gesetz LS 2 - Klassifizierung und Differenzierung der Zahnarten LS 3 - Das eugnathe Gebiss in der statischen Okklusion L…“)
- 13:45, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 2 - Einstellen der Modelle in einen Mittelwertartikulator (einfache Sprache) (Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Lernsituation wird noch in einfache Sprache "übersetzt" ... ----- Zur Herstellung von funktionell einwandfreiem Zahnersatz ist die '''Simulation'''…“)
- 13:41, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 1 - Wie funktioniert das menschliche Kausystem? (einfache Sprache) (Die Seite wurde neu angelegt: „Diese Lernsituation und ihre Unterartikel werden noch in einfach Sprache "übersetzt" ... ----- Das menschliche Kausystem - kompliziert, mit vielen Freihei…“)
- 13:37, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Der Virtuelle Artikulator (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Virtuelle Artikulatoren''' sind in der '''CAD-Software''' verschiedener Anbieter zu finden. Mit ihnen können fertige Konstruktionen '''nachträglich''' dur…“)
- 13:36, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Vestibulär- bzw. Bukkalscan mit Kiefer- bzw. Modellscans matchen (Die Seite wurde neu angelegt: „Moderne '''Labor-Modellscanner''' und '''Intraoralscanner''' können die Kiefer anhand von '''Vestibulär'''- bzw. '''Bukkalscans''' zuordnen. Dabei wird von d…“)
- 13:34, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Quetschbiss scannen (Die Seite wurde neu angelegt: „Eine '''Möglichkeit''', das '''Arbeitsmodell''' und den '''Gegenbiss''' zur '''Konstruktion''' mit einer CAD-Software beim Digitalisieren gegeneinander '''zuz…“)
- 13:33, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 4 - Zuordnung von Modellen und Bewegungssimulation im digitalen Workflow (Die Seite wurde neu angelegt: „'''Ideensammlung''' *Quetschbiss scannen *Vestibulär- bzw. Bukkalscan mit Kiefer- bzw. Modellscans matchen *Der Virtuelle Artikulator ----- M…“)
- 13:28, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Arcus Digma (Die Seite wurde neu angelegt: „Elektronische Hilfsmittel können mittlerweile die Bewegungen des Unterkiefers und dessen Position im Schädel im Bezug zum Kiefergelenk exakt messen und darst…“)
- 13:28, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Arcus Digma Wikidental.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 13:25, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Pfeilwinkelregistrat farbig.jpg (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 13:25, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Gotischer bogen.JPG (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 13:25, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Bissschablonen front linien.jpg (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 13:25, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Bisschablonen lateral.png (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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- 13:23, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Lernsituation 3 - Individuelles Einstellen von Modellen in einen Artikulator (Die Seite wurde neu angelegt: „Soll die '''Position der Modelle im Artikulators''' exakt der '''Situation im Schädel des Patienten''' entsprechen, dann muss die '''individuelle Position'''…“)
- 13:17, 21. Okt. 2021 Len Diskussion Beiträge erstellte die Seite Datei:Bonwill dreieck i720.mp4 (Datei hochgeladen mit MsUpload)
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