Projekt Ästhetik inTeam
Einstiegsszenario
Du arbeitest im Dental-Labor "Perfekte Dentaltechnik" GmbH.
Ihr erhaltet Aufträge von anspruchsvollen Zahnärztinnen und Zahnärzten mit einem hohen Anteil Privatpatienten.
Implantatplanung, Kombiarbeiten, und zahnfarbene Seitenzahnkronen gehören zum Arbeitsalltag. Ästhetische Frontzahnversorgungen sind allerdings nur selten unter den Aufträgen.
In einer Betriebsversammlung zur Weiterentwicklung des Labors beschließt Eure Belegschaft gemeinsam mit der Chefin, ästhetische Frontzahnversorgungen gezielt bei den Kunden zu bewerben.
Analyse / Information
Analysiere nun das Einstiegsszenario mit Deiner Lerngruppe mit Hilfe der Online-Kartenabfrage Oncoo.
Bei der Analyse des Einstiegsszenarios musst Du ...
- ermitteln, welche Probleme sich aus dem Einstiegsszenario ergeben.
- erkennen, welches Wissen zum Lösen des Problems benötigt wird.
Propädeutisches Wissen
Planung
Plane auf Grundlage der Analyse des Einstiegsszenarios mögliche Lösungen bzw. Wege zur Lösung des analysierten Problems.
Stelle gemeinsam mit Deinen Mitlernenden eine Liste möglicher Handlungsprodukte zusammen.
Vorschlag für ein mögliches Handlungsprodukt
Dies ist eine Möglichkeit für ein Handlungsprodukt:
Erstelle einen Flyer (gefaltet in Wickelfalz), in dem Du darstellst, was Du (bzw. Deine Projektarbeitsgruppe) Deinem Zahnarzt in Sachen Frontzahnästhetik zu bieten hast. Du stellst die Bedeutung von Zahnästhetik, den Behandlungsablauf im Team ZA - ZT - Patient (PA), die Farbbestimmung und die Planung in Form eines WaxUps in diesem Flyer an einem von Deiner Arbeitsgruppe selbst kreierten Patientenfall vor. Alle Bilder und Texte des Flyers beziehen sich also auf diesen Patientenfall und sollten selbst erstellt werden.
Diese Vorlage LibreOffice-Textverarbeitungs-Vorlage hilft Dir, den Flyer zu erstellen!
Entscheidung
- Entscheide Dich gemeinsam mit Deinen Mitlernenden für ein oder mehrere mögliche Handlungsprodukte und schreibe es im gemeinsamen Planungsdokument (Board) im Klassenkurs im LMS (Lernmanagementsystem Moodle) oder am Whiteboard im Unterrichtsraum auf.
- Lege gemeinsam mit Deinen Mitlernenden und der Projektlehrkraft Kriterien zur Bewertung des Handlungsproduktes fest.
- Plane die notwendigen Schritte Deine Projektarbeit im gemeinsamen Planungsdokument (Board) im Klassenkurs im LMS (Lernmanagementsystem Moodle) oder am Whiteboard im Unterrichtsraum.
Durchführung
Das Handlungsprodukt erstellst Du während dem Projekt und gibst es am Ende des Projektes im LMS Moodlekurs des Projektes unter "Abgabe des Handlungsprodukts" ab.
