11.3 Geschiebe
Problemstellung
Du bereitest Dich im Labor auf Deine Gesellenprüfung vor ... ;-)! Diesen Text findest du in der schriftlichen Aufgabenstellung der Innung:
Herstellen des Primärteils einer Doppelkrone mit Stufe auf 36 (gegeossen in NEM) und komplett fertig gefräst. Verstellbarer Frässockel ist mitzubringen.
Modellieren einer abnehmbaren Vollgusskrone auf 46 in Wachs mit Einarbeiten eines konfektionierten Geschiebes mesial und einer gegenüberliegenden Interlockfräsung (Vario soft 3 von Bredent wird gestellt) sowie einer gefrästen Umlaufraste. Der Frässockel ist mit der festgestellten Einschubrichtung und dem montierten Modell abzugeben.
(Hinweis: besondere Beachtung ist der gemeinsamen Einschubrichtung von Primärteil, in Bezug auf die gefräste Wachsflächen mit Geschiebe, zu legen)
Protokollieren u. Berwerten der Ergebnisse
(Die Planung ist zur praktischen Prüfung mitzubringen und einzureichen)
Analyse des Problems und Planung
Analyse
- Analysiere die Problemstellung
- Lege gemeinsam mit deinen Mitschüler*innen das Ziel der gemeinsamen Arbeit fest.
Kompetenzerwerb zur Problemlösung
Dein*e Lehrer*in wird einen kurzen Vortrag mit Präsentation zu Begriffen und Zusammenhängen zum Thema "Geschiebe" halten.
Zusätzliche stehen dir diese Lehrfilme der Handwerkskammer Berlin zur Verfügung:
Herstellung eines Fräsmodells für die Prüfung
Herstellung des extrakoronalen Geschiebes mit Schubverteilung
Vorstellung der Arbeitsergebnisse
Vorstellung
Stellt Euch gegenseitig oder gemeinsam Eure Arbeitsergebnisse vor.
Weitere Übungen
Übungsaufgaben:
- Beschreibe den Unterschied zwischen intra- und extrakoronalen Geschieben. (Level 1/2)
- An einem unteren ersten Prämolaren soll distal ein Geschiebe angebracht werden. Der Zahn ist sehr zierlich und klein. Welche Geschiebeart würdest du wählen? (Level 1/2)
- Begründe deine Entscheidung anhand der Vor- und Nachteile der beiden Geschiebetypen. (Level 3/4)
- Skizziere und beschrifte den Prüfungsfall eines Geschiebes mit Schubverteilung aus okklusaler Sicht! (Level 3/4)