LS2.1 Mittelwertige Bewegungssimulation mit Artikulator oder CAD-Software
Dieses Postit Deines Chefs klebt auf Deinen Arbeitsplatz:
Würdest Du bitte Elvira (Eure neue Auszubildende im 1. Ausbildungsjahr) zeigen und erklären, wie man richtig mittelwertig einartikuliert, ich muss gleich zu einem Kunden und bin länger unterwegs. Danke!
Analyse / Information
Analysiere das Einstiegszenario in der Klasse mit Hilfe der Lehrkraft. Eigne Dir vorher das notwenige Wissen zur Analyse mit Hilfe der folgenden Texte, Aufgaben und Lernvideos an.
Propädeutik
("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung"oder "vorbereitendes Wissen")
- Okklusionsebene (OE)
- Campersche Ebene (CE)
- Bonwill-Dreieck
- Balkwill-Winkel
- Unterkieferbewegungen
- Horizontale Kondylenbahnneigung (HCN)
- Bennett-Bewegung
- Bennett-Winkel
- Aktuelle Terminologieliste ("Terminologie" bedeutet "offizielle Fachsprache") der Deutschen Gesellschaft für Funktionsdiagnostik und Therapie (DGFDT) und der Deutschen Gesellschaft für zahnärztliche Prothetik und Werkstoffkunde (DGzPW) vom 01.09.2005.
Schädelknochen (Oberkiefer, Unterkiefer, Schläfenbein)
Du lernst in dieser Lernsituation die drei Schädelknochen Oberkiefer, Unterkiefer und Schläfenbein näher kennen.
Aufbau und Funktion des Kiefergelenks
Im Artikel zum Kiefergelenk lernst Du den Aufbau und die Funktion des menschlichen Kiefergelenks kennen.
Mittelwertiges Einartikulieren von Modellen
In diesem Video erfährst du nun, wie diese Linien, Postionen und Werte in den Artikulator übertragen werden.
Sichere Dein neues Wissen (Level 1-4)
Drucke dir mit Hilfe dieser Vorlage ein Bild deines Kopfes in lateraler Ansicht mittelwertig lagerichtig in einem Artikulator aus. Zeichne die ungefähre Lage deiner Zähne ein. Beschrifte die Darstellung mit den Begriffen
- Okklusionsebene (OE)
- Campersche Ebene (CE)
- Bonwill-Dreieck
- Balkwill-Winkel
- Unterkieferbewegungen
- Horizontale Kondylenbahnneigung (HCN)
Der in der Vorlage abgebildete Artikulator steht im Klassenraum zur Ansicht und zum Ausprobieren zur Verfügung. Wenn du keinen Zugriff darauf hast, dann hilft dir der im Video dargestellte Artikulator bestimmt.
Verwende ein Foto deines Kopfes. Solltest du kein Foto haben, kannst du auch einfach die Umrisse eines erfundenen Kopfes mit den zur Positionierung notwendigen Details in die Vorlage einzeichnen.
Aufbau von Mittelwertartikulatoren
Lernvideo zum Aufbau von Mittelwertartikulatoren:
Fachbegriffe, die im Lernvideo verwendet werden:
- Arcon-Artikulator
- Non-Arcon-Artikulator
- Artikulator-Oberteil
- Artikulator-Unterteil
- Kondylenboxen bzw. -gehäuse
- Kondylen oder Gelenkköpfe
- Artikulator-Säulen
- Inzisalstift
- Inzisal-Zeiger
- Inzisaler Führungsteller bzw. Inzisalteller.
Sichere Dein neues Wissen (Level 1-4)
Fertige jeweils eine Skizze oder ein Foto eines Arcon- und eines Non-Arcon-Artikulators an, Benenne die Teile der Artikulatoren.
- Plane nun gemeinsam mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern, welche Möglichkeiten es gibt, das Einstiegszenario sinnvoll und zukunftssicher zu lösen.
- Sammelt mögliche Handlungsprodukte. Beachtet dabei, dass es verschiedene Kompetenzlevel geben sollte.
- Legt Kriterien für die spätere Bewertung der Handlungsprodukte fest.
- Plant, wie die Bewertung später erfolgen soll. Besonders geeignet ist eine gegenseitige Bewertung!
Entscheide Dich für ein Handlungsprodukt. Beachte, dass der Kompetenzlevel zu Dir passt!
Erstelle nun das von Dir gewählte Handlungsprodukt.
- Kontrolliere dein erstelltes Produkt zuerst selbst anhand der gemeinsam festgelegten Kriterien.
- Danach erfolgt die gemeinsame Bewertung oder eine Bewertung durch die Lehrkraft.
Reflektiert gemeinsam die Arbeit in dieser Lernsituation. Was war gut, was kann wie verbessert werden?