Vollständige Handlung: Unterschied zwischen den Versionen
Len (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
Len (Diskussion | Beiträge) Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 10: | Zeile 10: | ||
*[[Kontrolle]] | *[[Kontrolle]] | ||
*[[Bewertung]] | *[[Bewertung]] | ||
===Modell der vollständigen Handlung=== | ===Modell der vollständigen Handlung=== | ||
Version vom 28. August 2022, 06:53 Uhr
Phasen der vollständigen Handlung
Die eigentlich 6 Phasen der vollständigen Handlung sind hier um das Einstiegszenario (die Problemstellung) ergänzt.
- Einstiegsszenario
- Analyse (Information)
- Planung
- Entscheidung (für ein mögliches Handlungsprodukt)
- Ausführung (Durchführung, Kompetenzerwerb, Erstellung eines Handlungsproduktes)
- Handlungsprodukte
- Kontrolle
- Bewertung
Modell der vollständigen Handlung
- https://aevo-lernkartei.de/modell-der-vollstaendigen-handlung
- https://de.wikipedia.org/wiki/Modell_der_vollst%C3%A4ndigen_Handlung
Handreichungen zur Unterrichstentwicklung (NRW)
- QuaLis - Webseite zur Didaktischen Jahresplanung
- Handreichung Distanzunterricht
- Handreichung zur Integration Digitaler Schlüsselkompetenzen (Einleger)
- Handreichung zur Didaktischen Jahresplanung
Unterstützungsmaterialien zur Integration Digitaler Schlüsselkompetenzen