LS5.1 Form und Funktion menschlicher Zähne
Einstiegsszenario
Du arbeitest seit einiger Zeit als Zahntechnikerin im Bereich Kronen/Brücken im Labor NeuZahn. Eure in Wachs modellierten und gegossenen Kronen haben immer eine "Handschrift" gehabt. Alle Technikerinnen und Techniker wissen oder wussten, wie schöne natürliche Kronen aus Eurem Labor aussehen sollen. Euer Labor ist bei Euren Kunden speziell für schöne und natürliche Kronen bekannt!
Seit einiger Zeit werden aber viele Kronen bei Euch mit CAD-Software konstruiert und gefräst. Die CAD-Software enthält fertige Zahnbibliotheken, die an die jeweilige Situation angepasst werden. Eine echte "Handschrift" des Labors ist nicht mehr richtig zu erkennen. Der Unterschied zu anderen Labors ist nicht mehr erkennbar. Auch Kunden haben das schon angesprochen.
Während einer wöchentlichen Teambesprechung im Labor überlegt Ihr, wie Ihr das Problem lösen könntet. Eine anderer Techniker berichtet aus einer Fortbildung von individuellen Zahnbibliotheken, die man in die eigene CAD-Software importieren könnte.
Analyse / Information
Analysiere das Einstiegszenario gemeinsam in der Lerngruppe mit Hilfe der Lehrkraft. Eigne Dir vorher das notwendige (propädeutische) Wissen zur Analyse mit Hilfe der folgenden Texte, Aufgaben und Lernvideos an.
Propädeutik
("Propädeutik" bedeutet "Vorbildung"oder "vorbereitendes Wissen")
Buddy-Book (Dein neuer Kumpel ;-)
Bevor es losgeht, erstellt du für den ersten Projekttag ein Buddy-Book. Darin notierst du für die jeweilige Bereiche der Propädeutik deine neu erworbenen Kenntnisse. Hier findest du die Vorlage für dein Buddy-Book.
Drucke die Vorlage im DIN A3-Format aus!
Das Form-Funktions-Gesetz
Das Das Form-Funktions-Gesetz besagt, dass die Form einer organischen Struktur so ist, dass dessen Funktion ...
Allgemeine Zahnmerkmale
Verschiedenen Zähnen oder Zahngruppen sind bestimmte allgemeine Zahnmerkmale gemeinsam. Mit ihrer Hilfe ...
Morphologie der Zähne
Neben den allgemeinen Zahnmerkmalen spielt die Morphologie der Zähne eine wichtige Rolle bei der Konstruktion oder Modellation von Kronen. Es gibt aber ...
Übungen zur Propädeutik
Zur Festigung Deines neuen Wissens und zur Bewertung durch Deine Lehrkraft findest Du hier und in Deinem Moodle-Kurs verschiedene Übungen. Bitte erledige diese Übungen in der Schule und/oder außerhalb der Unterrichtszeit.
Intraorale Digitalisierung am Patienten
Der Intraoralscanner kommt bei der Digitalierung mit dem Patienten in Kontakt. Intraoralscanner und die dazugehörigen Aufsätze sind nach jeder Verwendung zu desinfizieren und zu reinigen. So wird die Übertragung von Krankheiten ...
Planung
Ermittelt gemeinsam das Problem, dass sich aus der Situation im Einstiegsszenario ergibt. Überlegt und dokumentiert, welche Möglichkeiten es gibt das Problem zu lösen.
Entscheidung
Arbeitsgruppen bilden?
Durchführung
Du hast das Einstiegsszenario analysiert. Du hast ermittelt, welches Wissen Du benötigst, um das Szenario zu beherrschen. Dieses Wissen hast Du Dir in der Informationsphase erarbeitet.
Du hast geplant, welche Handlungsprodukte zur Lösung des Einstiegsszenarios möglich sind.
Du hast Dich für ein Handlungsprodukt entschieden.
Das Handlungsprodukt hat wahrscheinlich irgendwas mit Bibliothekszähnen zu tun ;-):
Die folgenden Anleitungen bzw. Arbeitshilfen unterstützen Dich bei der Erstellung des Handlungsproduktes.
Zähne zeichnen
Zur Entwicklung von Bibliothekszähne kannst Du zuerst mal Zeichnungen von Zähnen erstellen. So werden auch in der Spielentwicklung Charaktere und Figuren entwickelt.
Zähne modellieren
Zur Herstellung der Bibliothekszähne kannst Du Zähne direkt in der CAD-Software modellieren. Als Vorlage können Zeichnungen oder auch Deine eigenen Zähne (Intraoralscan) dienen.
Zähne konstruieren und modellieren
Zur Herstellung der Bibliothekszähne kannst Du auch Zähne aus Deiner eigenen Zeichnung CAD-Software konstruieren und modellieren (sculpting).
Kontrolle / Bewertung
Die Kontrolle und Bewertung Deiner Bibliothekszähne geschieht als Gegenseitige Bewertung im Moodle-Kurs. Dort gibst Du Bildschirmfotos Deiner Konstruktionen in einem bereitgestellten Formular als PDF-Datei(!) ab!
Wie immer bewertet Deine Projektlehrkraft bei der Gegenseitigen Bewertung ebenfalls.
Reflexion
Mit Hilfe einer Zielscheibe und von Deiner Lerngruppe selbst erstellen Kriterien reflektierst Du zum Abschluss Deinen Arbeitsprozess in dieser Lernsituation.
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