Benutzerbeiträge von „Len“
8. Juli 2024
- 06:4506:45, 8. Jul. 2024 Unterschied Versionen +4 Bytes LS6.1 Planung einer definitiven Klammerprothese Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 06:4406:44, 8. Jul. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes LS6.1 Planung einer definitiven Klammerprothese Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 06:4406:44, 8. Jul. 2024 Unterschied Versionen −48 Bytes LS6.1 Planung einer definitiven Klammerprothese Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 06:3606:36, 8. Jul. 2024 Unterschied Versionen −192 Bytes LS6.1 Planung einer definitiven Klammerprothese Keine Bearbeitungszusammenfassung
5. Juli 2024
- 11:1111:11, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen −3 Bytes LS4.4 Die Oberflächenbearbeitung von Interimsprothesen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:0811:08, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen +98 Bytes LS4.4 Die Oberflächenbearbeitung von Interimsprothesen Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:0711:07, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen +2.778 Bytes N LS4.4 Die Oberflächenbearbeitung von Interimsprothesen Die Seite wurde neu angelegt: „__TOC__ {{Vorlage:Handlung_1| }} thumb|rightDie neulich von Dir hergestellte Immediatprothese ist der Patientin bei der Reinigung ins Waschbecken gefallen und '''zerbrochen'''. Das Modell für die Bruchreparatur und einen Vorwall hast Du bereits hergestellt. Bei genauerer Betrachtung der Prothese fällt Dir auf, dass sie schon nach kurzer Tragedauer stark '''verunreinigt''' ist. Außerdem sind an de…“
- 11:0711:07, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen +75 Bytes Lernfeld 4 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:0511:05, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen +2.859 Bytes Djp:DJP LS 4.4 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 11:0311:03, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen +231 Bytes N Djp:DJP LS 4.4 Die Seite wurde neu angelegt: „Die Lernenden konzipieren geeignete Herstellungsverfahren und bereiten den Einsatz von Geräten, Werkzeugen und Werkstoffen vor. Die Lernenden beachten die Arbeitssicherheit sowie den ressourcenschonenden Einsatz der Arbeitsmittel.“
- 10:4510:45, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen −2 Bytes Diskussion:Lernfeld 3 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 10:4510:45, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen −164 Bytes Diskussion:Lernfeld 3 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:4310:43, 5. Jul. 2024 Unterschied Versionen +2.533 Bytes N Diskussion:Lernfeld 3 Die Seite wurde neu angelegt: „'''Kompetenzliste aus dem Bildungsplan''' * Die Lernenden analysieren den Kundenauftrag zur Herstellung einer adjustierten Schiene in Hinblick auf den gewählten Therapieansatz. * Die Lernenden machen sich über verschiedene craniomandibuläre Funktionsstörungen kundig. * Die Lernenden informieren sich über den allgemeinen Muskelaufbau und die Funktion der Muskeln im Überblick. * Die Lernenden berücksichtigen die Ruheschweb…“
25. Juni 2024
- 16:4616:46, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +152 Bytes Diskussion:LS1.0 Grundlagen der Fachkommunikation Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 16:4416:44, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +838 Bytes N Diskussion:LS1.0 Grundlagen der Fachkommunikation Die Seite wurde neu angelegt: „'''Tag 1''' *Analyse mit Oncoo *Selbständiges Lernen mit kleinen Lernvideos und Lernlandkarte im mehreren Schritten zu FDI-Schema, Richtungsbezeichnungen und Fachbegriffen. *Jeweils Reflexion des Lernprozesses. *Flipped Learning bis Donnerstag mit Auswendiglernen und neuem Wissenserwerb. '''Tag 2''' *Test und Reflexion des Flipped Learnings. *Einführung Blender zum Finden des Modells mit neu erworbenen Wissen. '''Tag 3''' *Kommunikation mit Kunden m…“
- 16:2116:21, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen 0 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW) aktuell
- 16:2016:20, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +203 Bytes Djp:DJP LS 1.0 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 16:1616:16, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +53 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 16:1416:14, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +25 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 16:1416:14, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −153 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Konkretisierung der Inhalte
- 16:1016:10, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +1 Byte Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 16:1016:10, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +118 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Handlungssituation | Einstiegsszenario (NRW)
- 16:0416:04, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +46 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Handlungssituation | Einstiegsszenario (NRW)
- 15:5815:58, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +99 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 15:5215:52, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +68 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 15:4715:47, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +698 Bytes Djp:DJP LS 1.0 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:4515:45, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −533 Bytes Djp:DJP LS 1.0 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 15:4415:44, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −2 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 15:4415:44, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −1.011 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 15:3915:39, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +752 Bytes Djp:DJP LS 1.0 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 15:2415:24, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +558 Bytes LS1.0 Grundlagen der Fachkommunikation Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 15:0815:08, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +17.088 Bytes N LS1.0 Grundlagen der Fachkommunikation Die Seite wurde neu angelegt: „__TOC__ {{Vorlage:Handlung_1| Hannes ist Azubi in einem kleinen Dentallabor. Am späten Nachmittag gibt es einen Anruf im Labor, als Hannes für einen Moment alleine ist. <html> <audio controls> <source src="https://www.wikidental.de/audio/lf1/ls1/einstiegsszenario_ls1.mp3" type="audio/mpeg"> <source src="https://www.wikidental.de/audio/lf1/ls1/einstiegsszenario_ls1.ogg" type="audio/ogg"> Sorry - Ihr Browser hat keine Unterstützung für dieses Au…“
- 15:0715:07, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +54 Bytes Lernfeld 1 Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Zurückgesetzt
- 09:0809:08, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −2 Bytes LS3.2 Herstellen einer adjustierten Schiene Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:0708:07, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +146 Bytes Djp:DJP LS 4.1 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:0508:05, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +35 Bytes Djp:DJP LS 4.1 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 08:0408:04, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −1 Byte Djp:DJP LS 4.1 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 08:0308:03, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +185 Bytes Djp:DJP LS 4.1 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 08:0008:00, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +29 Bytes Djp:DJP LS 4.1 →Berufliche Handlungskompetenz als vollständige Handlung | Wesentliche Kompetenzen (NRW)
- 07:5907:59, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +448 Bytes Djp:DJP LS 4.1 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:3607:36, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +90 Bytes Diskussion:Lernfeld 4 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:3507:35, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +92 Bytes Diskussion:Lernfeld 6 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:3507:35, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +89 Bytes Diskussion:Lernfeld 7 Keine Bearbeitungszusammenfassung aktuell
- 07:3407:34, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +1.731 Bytes N Diskussion:Lernfeld 7 Die Seite wurde neu angelegt: „Kompetenzen nach Bildungsplan: Die Lernenden analysieren den Kundenauftrag. *Die Lernenden erfassen die Arbeitsunterlage. *Die Lernenden informieren sich über anatomische Veränderungen nach Zahnverlust. *Die Lernenden erarbeiten die anatomischen, funktionellen und physikalischen Grundlagen. *Die Lernenden berücksichtigen unterschiedliche Verfahren der Kieferrelationsbestimmung. *Die Lernenden recherchieren Kriterien zur Auswahl der Zahngarnitur.…“
- 07:3007:30, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +1.200 Bytes Diskussion:Lernfeld 4 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:2607:26, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen −45 Bytes Diskussion:Lernfeld 6 Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 07:2507:25, 25. Jun. 2024 Unterschied Versionen +1.748 Bytes N Diskussion:Lernfeld 6 Die Seite wurde neu angelegt: „Liste der Kompetenzen aus dem Bildungsplan: 1. Die Lernenden analysieren den Kundenauftrag. 2. Die Lernenden erkennen die jeweilige Patientensituation. 3. Die Lernenden kommunizieren auftragsbezogen und adressatengerecht. 4. Die Lernenden informieren sich über die Konstruktionselemente definitiver partieller Prothesen. 5. Die Lernenden erkennen die Bedeutung des Parodontiums für die Gestaltung der partiellen Prothese. 6. Die Lernenden machen sich mit d…“
19. Juni 2024
- 10:4710:47, 19. Jun. 2024 Unterschied Versionen +177 Bytes Zahnfarbe/Farbnahme Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:4610:46, 19. Jun. 2024 Unterschied Versionen +177 Bytes Virtuelle Anprobe Keine Bearbeitungszusammenfassung
- 10:4510:45, 19. Jun. 2024 Unterschied Versionen +178 Bytes Ästhetisches WaxUp/CAD-Konstruktion Keine Bearbeitungszusammenfassung