WL LF2 LS2

LF 2 LS 2.2 Vertrag ist Vertrag II

Einstiegsszenario

Gus und Max sind zwei Geschäftsleute aus Chile, die in Deutschland das Dentallabor "Los Dientes Hermanos" eröffnen. Gus und Max sind begabte Techniker, kennen sich aber nicht so gut mit rechtlichen Fragen in Deutschland aus. Du bist ein Junggeselle in der Zahntechnik und hast die zwei Geschäftsleute auf der Reise durch Nordamerika kennengelernt. Gus und Max brauchen einen deutschen Geschäftspartner, der sich gut mit dem deutschen Vertragsrecht auskennt und fragen dich, ob du in das Dentallabor als Geschäftsführer einsteigen möchtest. Du bist damit einverstanden. Folgendes Gespräch führen beide:

Gus: Hey Max, jetzt wo wir "Los Dientes Hermanos" endlich eröffnen, brauchen wir auch die ganze Einrichtung.

Max: Stimmt Gus, wir brauchen Tische, Stühle, Lampen, Maschinen, PCs und vieles mehr. Eine Menge Kaufverträge.

Gus: Müssen wir dabei eigentlich auf irgendetwas achten? Was gilt denn, wenn etwas nicht explizit vereinbart wurde? Liefern die dann, wann die wollen oder muss ich mir das selbst abholen?

Max: Gute Frage...

Gus: Und mir graut es schon davor, was passiert wenn es zu Pflichtverletzungen bei der Erfüllung von Kaufverträgen kommt.

Max: Pflichtverletzung?! Wie kann denn eine Pflicht verletzt werden? Welche Pflichten? Außerdem redest du immer nur von Kaufverträgen... was ist den mit denn ganzen anderen Verträgen?

Gus: Es gibt auch noch andere Verträge?

Max: Der Legende nach ja! Ich weiß aber auch nicht welche?!

Gus: Letztens habe ich auch etwas von Verjährung gehört. Sachen, die verjähren... hört sich witzig an.

Gus: Verjährung?! Noch nie gehört! Aber wo wir aufpassen müssen ist die Haftung. Zum Beispiel könnte jemand Schadenersatz verlangen. Das kann richtig teuer werden.

Max: Uff. Keine Ahnung wie das alles funktioniert…

Gus: Wir könnten unseren deutschen Geschäftsbrüder fragen, wie das geht. Er kennt sich damit bestimmt aus.

Planungsphase und Entscheidungsphase

Um das Problem zu lösen werdet ihr neue Kompetenzen benötigen.

Sammelt Ideen, was ihr erarbeiten könntet (das sogenannte Handlungsprodukt). Dieses Handlungsprodukt dient zur Lösung des Problems. Es ist das Ziel der gesamten Lernsituation und wird spätestens am Ende der Lernsituation erstellt. Informiert euch dazu auch bei den Referenzierungsmethoden und hier.

Zum Sammeln von Ideen könnt ihr die Kartenabfrage Planung und Entscheidung im LMS Moodle nutzen. Das Ergebnis wird im LMS Moodle gespeichert.

Diskutiert innerhalb einer Murmelphase (5 Minuten), welches Handlungsprodukt sich am besten eignet. Notiert eure erste Wahl und die Vorteile dieses Handlungsproduktes.

Diskutiert in der Klasse mithilfe einer Meldekette, welches Handlungsprodukt sich am besten eignet.

Entscheidet euch gemeinsam für ein Handlungsprodukt.
Sammelt Ideen, wo ihr diese Informationen erhalten könnt.

Informationsphase

Es scheint hier ein Problem zu geben. Überlegt, was das Problem sein könnte und was man braucht, um es zu lösen.

Diskutiert innerhalb einer Murmelphase (10 Minuten), was das Problem ist und was man braucht bzw. welche Informationen fehlen, um es zu lösen.

Diskutiert in der Klasse mithilfe einer Meldekette, was das Problem ist und was man braucht, um es zu lösen.

Dokumentiert das Ergebnis in eurem LMS Moodle in dem Forum: Problembeschreibung.

Durchführungsphase

Du hast in der Informationsphase das Problem des Einstiegsszenarios definiert, anschließend in der Planungsphase und Entscheidungsphase ein Handlungsprodukt festgelegt und dir überlegt, wie du dieses erreichen kannst. Jetzt musst du erstmal die benötigten Kompetenzen erwerben, um ein Handlungsprodukt zu erstellen. Bearbeite dazu zunächst die Aufgaben.

Tipps zum Suchen im Internet

Begriffsklärungen:

Wiktionary (freies Wörterbuch mit Informationen zur Bedeutung, Synomyme, Beispiel usw.)

Wikipedia (freie Enzyklopädie/Nachschlagewerk)

Gabler Wirtschaftslexikon

Umgang mit Gesetzestexten

Zum Lesen und zitieren von Gesetzestexten klicke hier.

Um nicht irgendetwas zu behaupten ist es gut, wenn du dich auf Gesetzestexte beziehen kannst. Allerdings ist der Umgang mit Gesetzestexten nicht immer ganz einfach. Hier ein paar Hinweise zum Umgang mit Gesetzestexten:

1. Besonders wichtige Textstellen in Form von Wörtern, sogenannte Schlüsselbegriffe, bzw. zusammenhängende Textaussagen werden markiert.

2. Mit dem Rotstift werden Randmarkierungen vorgenommen:

unverständliche Aussagen werden mit einem Fragezeichen versehen,
besonders wichtige Textstellen werden mit einem Ausrufezeichen versehen,
einzelne Begriffe am Rand erinnern daran, dass man diese in einem Wörter-/Lehrbuch oder im Internet nachschlagen möchte.

3. Im weiteren Vorgehen kann man noch wichtige Begriffe und ganze Sätze aus dem Text herausschreiben.

Zum Beispiel wird aus:

Randbemerkung	Auszug aus dem [BGB]	Wichtige Inhalte und Begriffe
	§ 104 Geschäftsunfähigkeit Geschäftsunfähig ist: 1. wer nicht das siebente Lebensjahr vollendet hat, ...

das hier:

Randbemerkung	Auszug aus dem [BGB]	Wichtige Inhalte und Begriffe
!?	§ 104 Geschäftsunfähigkeit Geschäftsunfähig ist: 1. wer nicht das siebente Lebensjahr vollendet hat, ...	Geschäftsunfähig: Willenserklärungen sind ungültig -> Rechtsgeschäfte sind ungültig vollendetes 7 Lebensjahr: bis zum 7 Geburtstag, also umgangssprachlich maximal 6 Jahre alt ist.