LS8.2 Lithium-Disilikat

Voraussetzung zur Arbeit an dieser Lernsituation ist das vollständige Bearbeiten der Lernsituation 9.1!

Einstiegsszenario

Dein Name ist Fr. Schmidt. Du bist nun schon längere Zeit Zahntechnikerin im Dentallabor Neuzahn GmbH. Deine geschichteten Kronen aus Feldspatkeramik sind mittelrweile bei der Kundschaft sehr beliebt und werden nachgefragt.

Nun meldet sich einer der Kunden im Labor mit einem neuen Anliegen:

Hr. ZTM Meier (Dentallabor Neuzahn GmbH) bekommt erneut einen Videoanruf von Fr. Dr. Müller

Fr. Dr. Müller: Hallo Hr. Meier! Guten Tag!

Hr. ZTM Meier: Hallo Fr. Müller, schön, sie schon wieder zu sehen!

Fr. Dr. Müller: Ich habe Ihnen diesmal die Intraoralscan-Daten eines 45jährigen Patienten geschickt, der eine Teilkrone 25 und eine Vollkronen auf 26 benötigt.

Hr. ZTM Meier: Ja, ich sehe den Status in der Datei. Zwei vollkeramische monolithische Seitenzahnkronen.

Fr. Dr. Müller: Der Patient möchte gern monolithische Kronen haben. Ich lege großen Wert darauf, die Antagonisten möglichst zu schonen. Außerdem soll speziell bei der Teilkrone eine hohe Transluzenz gewährleistet sein, um die Teilkrone so unscheinbar wie möglich zu machen.

Hr. ZTM Meier: Ok, kein Problem, wir kümmern uns darum. Der Patient kann zu uns ins Labor kommen. Er wird dann zu den werkstoffkundlichen Möglichkeiten für die Seitenzahnkronen beraten.

Fr. Dr. Müller: Prima, Fr. Meier, ich weiß, ich kann mich auf Sie verlassen. Den letzten Fall mit der Frontzahnkrone der jungen Patientin haben Sie hervorragend gelöst!

Hr. ZTM Meier: Danke für das Lob! Ich gebe es an die Technikerin weiter!

Fr. Dr. Müller: Tschüss!

Hr. ZTM Meier überlegt diesmal nicht lange, sondern wendet er sich sofort an die neu eingestellte Jungtechnikerin Fr. Schmidt

Hr. ZTM Meier: Fr. Schmidt, ich habe ein Lob für Sie! Fr. Dr. Müller und die Patientin waren mit der Frontzahnkrone mehr als zufrieden! Ich hab auch gleich einen neuen spannenden Auftrag für Sie. Sie werden dabei den Patienten auch werkstoffkundlich beraten.

Fr. Schmidt: Danke, Danke, das freut mich sehr!

Fr. Schmidt denkt: "Ok, eine neue Herausforderung. Es kommt dann wohl nur Zirkonoxid in Frage, oder ... ?"

Analyse / Information

Lernangebot zur Propädeutik

• Werkstoffkunde zu und Fertigung von Lithium-Disilikat
• Beispiel ein Versorgung mit Lithium-Disilikat-Kronen

Planung

Plane nun mit Deinem neuen Wissen mögliche Handlungsprodukte für das Einstiegsszenario.

Entscheidung

• Entscheide Dich für ein Handlungsprodukt.
• Erstelle Kriterien, mit denen Du Dein Handlungsprodukt bewerten kannst.

Durchführung

Erstelle das Handlungsprodukt.

Kontrolle / Bewertung

• Bewerte Dein Handlungsprodukt anhand der selbst erstellten Kriterien.
• Korrigiere Dein Handlungsprodukt bei Bedarf.
• Lass Dein Handlungsprodukt evtl. zusätzlich von deiner Lehrkraft bewerten.

Reflexion

• Reflektiere deine Arbeit in dieser Lernsituation währen der verschiedenen Handlungsphasen.
• Schreibe auf, was Dir besonders gut gelungen ist.
• Schreibe auch eine Möglichkeit auf, Deine Arbeit in folgenden Lernsituationen effizienter, zielgerichteter oder hochwertiger durchzuführen.